教学内容：
一、歌曲《金孔雀轻轻跳》
二、综合训练：串铃
三、欣赏：可爱的动物
教学目的：
一、指导学生用柔和、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》。
二、认识串铃并学习其演奏及伴奏的方法。
三、通过欣赏一组描写动物的音乐片断，体会和感受音乐是怎样表现动物形象的。
教材分析：
一、歌曲
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲。2/4拍，一段体，五声F宫调式。曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行。配以 × × × × × — ‖为主的节奏，自然流畅，似傣族小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩。整首歌曲如同描绘一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
二、综合训练
这是认识串铃并学习其演奏姿势、方法的练习，串铃是打击乐器的一种。串铃：俗称马铃，原为蒙古族、藏族的打击乐器，常用于民间歌舞音乐的伴奏或器乐合奏中。
三、欣赏。
本课欣赏《可爱的动物》描写兔、龟、狮、象、蜂、马、猫的音乐分别选自《龟兔赛跑》、《动物狂欢节》、《野蜂飞舞》、《彼得与狼》等音乐作品。
重点难点：
指导学生用柔和、优美的声音唱出傣族歌曲的独特韵味。
教具、学具准备:
风琴、录音机、磁带、小黑板：“师生问好”、“节奏练习”、傣族小姑娘图片、串铃若干。
课型：综合课
课时安排：1 课时
教学过程：
（一）、组织教学（风琴伴奏）
1、学生听着乐曲拍手走进教室，坐好后，合唱《幸福拍手歌》
2、师生问好
（二）、基本练习（节奏练习）（小黑板）
2/4
× × ︱ × × ︱ × — ︱ × × ︱ × — ‖
da da da da da da da da
用手拍节奏，要注意四分音符和八分音符时值的准确性。
（三）、讲授新课
谈话导课（出示傣族小姑娘的图片）：
同学们，你们看，图片上的这位小姑娘漂亮吗？（漂亮）你知道她是哪个民族的吗？（... ...）这是一位傣族的小姑娘，傣族小姑娘不仅人长得漂亮，歌也唱得很好听。今天，我们就来学习一首傣族儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书课题）。