师：请同学们朗读古诗《暮江吟》中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。把读不懂的地方提出来共同磋商。
生：平时我们描写太阳常常用“一轮”，这首诗里为什么用“一道”呢？
师：（用红粉笔在“道”字下面划了一个大问号）是呀，为什么不用“一轮残阳”，而用“一道残阳”呢？难道是伟大诗人——白居易用词不当吗？请大家各抒己见。
生：大概因为夕阳是残缺的，所以用“道”吧！
师：既然夕阳一半下山，一半没下山，为什么不用“半轮”残阳呢？（生笑）
师：“道”作为量词时，常和哪些词搭配呢？（老师降低坡度，从“道”字入手，要求学生组词。）
生：一道难题，一道关口。
生：一道山，一道水……
生：一道光线。
师：同学们自由读一遍古诗“一道残阳铺水中”，然后结合语言环境想一想，“铺”在水中的到底是什么？（要求学生边读边思索。）
（老师在“铺”字下面划了一个圈，然后画了一幅简图，图中用红粉笔写了“铺”字。）
生：（读文，看图，异口同声地）原来铺在江面上的是残阳的光，而不是残阳本身。
师：对，夕阳的余晖从地平线上一道道地射过来，几乎与江面平行，就像一床巨大的彩色地毯，铺天盖地，蔚为壮观。诗人用一个“铺”字就把这意境生动形象地表现出来了。
生：原来铺在江面上的并不是夕阳，而是夕阳所发出的光，所以描写夕阳的光应该用“道”，而不应该用“轮”。
生：因为铺在水中的并不是指残阳，而是指残阳所发出的光。
师：古诗中，由于受格律和字数的限制，常常会省掉一些字。如张继的《枫桥夜泊》中有一句：“江枫渔火对愁眠”，应为：“江枫渔火对愁眠人”，这句“一道残阳铺水中”应为“一道残阳光铺水中”，但因受格律诗每句七字的局限，所以只能将“愁眠人”省写成“愁眠”，“残阳光”省写成“残阳”。
生：（恍然大悟）哦！
师：请同学们再巩固性地读一读。
师：请同学们用比较法把“铺”换成：盖、射、映、照，各读一遍，体会一下，感觉怎样？