本文是一篇借事喻理的文章，作者把深奥的道理通过自然界的现象向我们做了深入浅出的解释，在教学时我充分利用多媒体帮助学生理解自然界的地平线，然后让学生在反复的朗读中理解课文内容，效果较好。

在本课教学结束时，我进行了拓展，你现在的地平线是什么？在不同的时期会为自己设立什么样的地平线？比如自己在失落、沮丧时，会看到胜利的，吸引人追逐的地平线，自己在获得成功时，又可以看到新的充满美好憧憬的地平线。通过这个练习让学生知道在不同的时期应该有不同的目标，要为了这个目标去奋斗，达到了教育的效果。