生：因为这些变化是很快发生的，春天在我们不知不觉间来到了。
生3：无边光景一时新
师：你把“新”字读得特别重，读的时候你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
生：我仿佛看到了河流、树木、草地、山坡都发生了变化，大地上的一切都换上了新装。
师：你简直把这个“一时新”读活了！
生4：无边光景一时新
师：我觉得你的“无边”读得特别好！让我们感受到春天真广阔呀，到处都在发生着变化，大地到处都是新的。请喜欢这句话的孩子一起来
读！
生：无边光景一时新
师：“无边光景一时新”，新出了勃勃生机，新出了活力四射，新出了无限欣喜，新出了优美的景色、美好的愿望和美丽的心情！
2.万紫千红总是春
师：背着画夹的同学，你想用什么颜色描绘春天里的什么景物？（投影出示：“我要用______(颜色)，描绘_____________；我要用
______(颜色)，描绘_____________；我要用______(颜色)，描绘_____________……”）
生：我想用绿色描绘油亮的小草。
生：我想用蓝色描绘解冻的小河。
生：我想用红色描绘鲜艳的花朵。
生：我想用赤橙黄绿青蓝紫描绘漫山遍野盛开的各色鲜花。
生：我想用大红色描绘春天的太阳。
生：我想用七彩的颜色描绘春天的风。
师：在你们的心目中，春天是什么颜色的？
生：赤橙黄绿青蓝紫
师：春的色彩我们说也说不完，千言万语只有一句诗——
生：万紫千红总是春
三、静静品春
1. 感情朗读：让我们连起来读这三句诗，一边读一边想象春天的美丽。
2. 试起题目：同学们，如果要你给这幅春光图取题目的话，你觉得这首诗中的哪个词最合适？（万紫千红、寻芳、无边光景、一时新、
胜日等）
3. 积累佳句：古往今来，春天一直是文人墨客描绘的对象，你还知道哪些描写春天的诗篇或佳句？
4. 背诵《春日》：自由背→指名背→分组背
5仿写歌词：我不禁想起了一首歌，播放《春天在哪里》。在你的心目中，春天到底在哪里了？请你也来写一写歌词并配乐唱。
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那清澈的山泉里
这里有小鱼呀
这里有蝌蚪
还有那呱呱叫的小青蛙
呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
春天在清澈的山泉里
——杨朴真
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那美丽的花丛里
这里有蜜蜂呀
这里有蝴蝶
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩
春天在美丽的花丛里
还有那会唱歌的小黄鹂
——张卓纬