一、快乐寻春
1.感受“胜日”
师：在这样一个好日子里，当朱熹推开窗，你想一想他会看见什么？听到什么？闻到什么？
生：他会看见美丽的景色，听到鸟儿欢快的叫声，闻到花儿的香味。
生：他会看到风儿吹拂柳条，感觉到风儿就像妈妈的手在抚摸着他。
生：他会听到到蜜蜂的嗡嗡起舞的声音。
2. 体会“寻芳”
师：春阳暖暖，春风拂面，春鸟啼鸣，此时朱熹感到——舒适、惬意、开心、高兴……于是，他情不自禁地产生了到泗水滨去寻找春天的念
头。如果我去寻春，我会约上好朋友一起分享快乐。如果你去寻春，你会怎样？
生：我会用眼睛发现春天的足迹。
生：我会约上同学开个party，大家一起在春天里聚会。
生：我会带上照相机，拍下美景。
生：我会用鼻子闻花香。
生：我会把寻找到的春天的礼物带回家。
生：我会用画笔来描绘春天。
生：我会放飞风筝，放飞快乐。
师：现在，就让我们带上相机、背起画夹、哼着小曲儿、约上好友，怀着兴奋与期待，开始上路！(齐读“胜日寻芳泗水滨”)
二、尽情赏春
1.无边光景一时新
①想象感悟
“新”在这里指什么“新”？（景色新）相对于哪个季节的景色是“新”的？（冬季）
师：朱熹站在泗水河畔，放眼望去，他看见哪些景物发生了变化，呈现出崭新的面貌？
生：大地是新的，枯萎的小草发绿芽。
生：河水是新的，小河的冰融化了，小鱼在水中游来游去，
生：天空是新的，大雁从南方飞回来了。
生：太阳是新的，暖洋洋地照着。
生：树林是新的，冬眠的动物醒了。
生：花丛是新的，花儿吸收了整整一个冬天的营养，在春天里绽开了自己的微笑。
生：河里是新的，野鸭攒足了一个冬天的精神，在河里快乐地游来游去。
师：春江水暖鸭先知！
②欣赏美景
师：大家想象了这“一时新”的美景，想不想亲眼看看啊？
生：想！
师：让我们一起来欣赏，看到高兴的时候，你可以交头接耳，可以指指点点，甚至可以手舞足蹈，尽情地来表达我们的感受，好吗？（好！
）
播放课件（展现春天的美景，教师配上诗意的讲解）：大地是新的，披上了绿衣；河水是新的，冰雪融化，水流潺潺；树木是新的，树梢发
芽，柳条吐绿；鸟儿是新的，欢歌啼鸣，歌声婉转；太阳是新的，阳光明媚，春风和煦……真是“无边光景一时新”啊！
师：美不美？
生：美！
③个性朗读
师：我从你们的脸上看到了欣喜和惊喜，谁能把这种欣喜和惊喜通过朗读表达出来？自己先读一读，体会体会！
（生自由读）
师：谁想来读一读？
生1：无边光景一时新
师：脸上笑了，很惊喜了！谁还想读？
生2：无边光景一时新
师：你读的时候为什么特别强调“一时”二字？