教学时间：2课时
教学过程
一、情境导入
同学们，你们在语文学习中，普通话水平有了很大的提高，老师现在要考考你们，看谁的普通话说的好。
二、自由分组，进行调查
1、填写调查记录
2、调查对象
身边的亲戚、朋友。如：爷爷奶奶、爸爸妈妈、同学老师和左邻右舍。
3、调查方法
观察和采访
4、调查内容
我们这个地方那些字的发音不准确？
在人们口语中有哪些方言？
谁的普通话讲的好？
三、课后拓展
1、帮助别人纠正发音，学习普通话。
2、搞一次普通话的宣传活动。
教学目标
1、了解普通话的重要性。
2、使学生在实践调查中锻炼自己，提高学习、研究、合作和解决问题的能力。
教学重点：指导学生注重实践，在实践调查中锻炼自己，提高学习、研究、合作和解决问题的能力。