2005年秋—2006年春小三班班级工作计划
一、班级情况分析：
本班幼儿36名，其中男生19名，女生17名。本班幼儿大部份都没有上过小小班，但有少数幼儿有相关的一些经验，通过这段时间的教育，我们班的孩子基本适应幼儿园生活，高高兴兴的入园、离园，同时我们也了解到孩子们有以下几个较显著的特点：
1、大部分孩子卫生习惯、礼貌习惯有待加强。
2、孩子的自理、独立性差，饮食习惯不好，依赖性较强。如：吃饭、穿脱衣服鞋子不能自己完成。
3、大部分孩子的性格较活泼、开朗，在教学活动中非常积极，但我意识强，倾听习惯有待培养，注意力容易分散。
4、大部分幼儿有说普通话的习惯，但不清晰，需进一步加强。
二、预期发展目标
1、能独立、安静地就寝，不私自离园，不跟陌生人走，知道走路，奔跑，上下楼梯的安全规则，自己穿脱衣服和鞋袜并把它们放在固定的地方。
2、爱家人、班级、教师和同伴，喜欢参加集体活动，能分辨明显的是非，愿意学习好榜样。
3、了解家乡、祖国的物产资源，知道有关祖国、民族、节日的基本常识。了解家乡的风俗习惯，有初步的观察、注意、记忆、想象、思维和动手操作的能力，具有有益的兴趣和求知欲望。
4、喜欢讲普通话，乐意用语言与人交往，态度自然大方，具有倾听、表达能力，有初步的非文字阅读能力，对幼儿文学作品感兴趣。会常用礼貌用语。对周围的事物和探索活动，具有初步的观察、分析、比较、综合的能力。
5、喜爱艺术活动，具有初步感受和表现生活美、自然美、艺术美的情趣，能体验参与音乐、美术活动的乐趣。初步感受明显的音乐形象、辨别音乐的快慢，能随音乐进行简单的律动，舞蹈和游戏，能安静认真地欣赏、观看表演，会使用打击乐器。能辨别12种颜色，会运用圈涂、摆涂的方法按一定方向涂染、绘画，回点画点印，能进行简单的粘、撕、拼、折活动。
6、逐步消除入园焦虑，愿意上幼儿园，能积极愉快地参与各类活动，身体发育正常，动作、机能发展协调。
三、主要工作任务
（一）保教工作
1、保教加重，加强对幼儿生活及常规的培养，遵守集体生活的基本规则，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助，提高幼儿的自理能力，培养独立性，养成良好的生活习惯。
2、配合保育员做好班级的各项消毒工作，以防病毒感染，严格按照消毒制度来开展工作。