赛马三月街
喜欢看赛马
赛前 想参加赛马 愿望强烈
精心照料马
渴望勇争先
赛场气氛
参赛 比赛过程 委屈失望
比赛结果
能说会写 四
我能说 总课时（35）
日 期：
课 题：神话、传说、民间故事大家谈
学习目标：
1、学生搜集，准备故事，并能完整地讲出来。
2、在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。
重点难点：
学生能清楚，完整地讲述神话传说，民间故事。
课前准备：图画、书刊、动画片等。
学习流程：
1、准备阶段。课前布置查找书刊，向长辈询问，上网等方式，搜集神话传说和民间故事，班上交流准备。
2、汇报交流。
（1）个人展示：指名给大家讲故事。
（2）小组竞技：小组商讨，推选代表，进行讲故事比赛。评价标准： ①故事讲得完整②表达流利、清楚③讲述生动，有感情。
3、设立几个奖项：个人优胜奖，小组优胜奖，参与奖等。
4、课外延伸：整理一个传说或故事，写下来。
5、总结：这节课大家能够清楚，完整地讲述民间故事，希望大家继续努力。
语文七色光 四
目 标：
1、进行字、词、句的训练，丰富学生词汇，强化段的表达要有序。
2、背诵古诗。
3、阅读介绍对联的短文，扩展知识面。
4、锻炼学生整理信息的能力，激发学生对春联的喜爱之情。
重难点 ：
1、词、段的训练，丰富学生的语言积累。
2、背诵古诗。
课前准备：搜集有关写传统节日的古诗。
课 时： 2 课时
第一课时 总课时（36）
日 期：
课 题：语文七色光 四
学习流程：
一 导入
今天让我们共同完成语文七色光四中的“练”和“日积月累”。
二 完成“练”
1、学生读题目，明确要求。
2、圈画在单元增识字。
3、把增识字书写在本上，并注音、组词。
4、展评。
5、写词语、写近义词、写反义词。
①学生独立完成②小组内交流对照③汇报、订正
三 日积月累
1、学生谈诗，谈对诗的理解。
①学生反复读②师点拔，理解有困难的词③学生谈对诗的理解。
2、指导背诵
四 总结
第二课时 总课时（37）
日 期：
学习流程：
一 创设情境
同学们知道新年燃放爆竹之外，你还知道新年有什么风俗？
二 知识窗
1、学生自由读知识窗的短文，了解关于“对联”的一些知识和春联的含义。
2、说说自己家过春节贴春联的情景。
3、把自己记住的春联说给同学听一听。
三 大家一起来
1、出示收集的春联，交流。
2、小组合作交流春联。
3、小组内编写春联。
4、编写一本《春联集锦》
四 作业：抄写。
板 书： 语文七色光 四
门对
对联也叫
对子