教学内容 ：
人教版小学数学十一册p154页总复习（二）
教材分析：
教材编排了4大题18小题，内容包括解方程、分数四则混合运算式题及两步计算的文字题。
学情分析 ：
本学期中，学生学习了分数乘法和分数除法及分数、小数四则混合运算的计算方法，所以本堂课应放手让学生自主整理、集中训练。
教学目标：
1、理清本学期各单元计算题的类型，有选择地进行练习。
2、进一步掌握分数四则混合运算顺序，并能正确计算。
3、会正确地解方程，求出方程的解。
4、能独立解答分数乘除混合应用题。
教学重点：
能进行分数、小数四则混合运算的独立计算。
教学难点：
提高学生进行独立计算的正确率。
教学准备：
学生每人一份归类整理表。
教学过程：
一、 明确本堂课的复习任务
计算。
二、反馈课前整理好的分类表。（类别、例题由学生填）
总 录 类 别 例 题 计算方法（口述）
分数乘法 分数×整数
整数×分数
分数×分数
带分数乘法
简算、先约后乘
分数除法 分数÷整数
整数÷分数
分数÷分数
带分数乘除
"改除为乘、先约后乘"
分数、小数四则混合运算 分数四则混合
分数、小数混合
简算
交流时注意：
1、在分类时，特别是一些简算题或技巧题要突出重点。如乘法中的"先约后乘",除法中的"改除为乘，先约后乘",乘法分配律的运用。
2、分数、小数四则混合运算中，要重视三个问题：一是运算顺序，二是化成分数做还是化成小数做合理，三是简算。
三、 独立练习15--20分钟。
（一）口算。
（二）解方程。
（三）脱式计算，（能简算的要简算，不能简算的划出第一步）
（四）根据要求添括号，不计算。
8.4-125 ×2.4+412 ÷0.75
（1）减--加--乘--除
（2）乘--加--减--除
（3）除--减--乘--加
（五）文字题训练。
215 比123 多百分之几？
123 比215 少百分之几？
1512 乘14 与13 的和，积是多少？
（六）应用题
1、一批水果120吨，其中梨占总数的25 ,又是苹果的45 ,苹果有多少千克？
2、李明参加红领巾储蓄，共存款800元，按
2.25%的利率计算，两年后，李明共可取回本得多少元？
四、重点反馈。（个别提问，集体交流）
五、课堂小结。