（3）从前后左右观察小熊
师：坐在自己的位置只能看到小熊的一个面，要是每个人都想看到小熊的前后左右四个面，有什么好办法吗？（指名演示）怎样转才能让大家看清楚？ 交流：从前后左右观察到的小熊一样吗？为什么？ 6、小结：由于观察的位置不同，所以看到的小熊就不同。
（4）游戏：给小熊拍照
①师：我们也给小熊拍张照吧！（用两手的大拇指和食指搭成一个照相机） 你拍到的是那一张？（出示投影） 其他的三张照片是谁拍的？有什么困难吗？ ②每人从1号的四张图片中任意抽取一张，照片是在哪一个位置拍的，就坐到哪个位置上去。
（5）小结
师：活动结束后，你有什么要提醒小朋友的？ 小结：从不同的位置能看到同一个物体不同的面，也可以根据不同的面判断观察者的位置。
三、巩固练习
1、第94页例1。 师：老师想请你们帮个忙，愿不愿意？ （出示投影）学校摄影小组同学在练习拍照，可是照片洗好以后弄乱了，听说二（3）班小朋友很聪明，想请你们帮助他们找到各自拍的照片。 师：你认为最容易找到谁拍的照片？还有什么困难吗？
2、第95页第三题：茶壶（只观察一面，想象其他三面） 师：二（3）班的小朋友就是特别厉害，无论什么难题遇到你们都得低下头！但是豆角老师不相信，他想出道题考考你们，敢不敢接受挑战吗？（出示投影） ①先说说自己看到是哪一幅图？ ②想一想，其他三人看到的各是哪一幅，拿出相应的图片。 （指名一组1号示范说，然后按1、2、3、4的顺序小组交流。） 师：有多少位小朋友成功了？太了不起了！
四、课堂总结
①（出示题西林壁）你能用今天所学的知识来说一说吗？ ②最后我们来听个故事吧！《盲人摸象》你想说些什么？
五、生活运用
师：请你们帮助辨认一下，他们分别拍的是哪张照片？连一连，交流：说说为什么？（实物投影）