教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，指导学生抓住文中描写人物神情、行动、语言的语句或段落，了解人物内心世界，体会革命者的高尚品质，培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情。

3、认识“滓、纲”2个生字，会写11个生字。

教学重点、难点

1、通过反复朗读课文，体会革命者大义凛然、视死如归的精神风貌。

2、学习课文细节描写的表现手法。

教学时间：2课时。

教学过程：

第一课时

一、激情导入新课：

播放歌曲《红梅赞》。借助资料，了解时代背景及革命烈士江姐。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，把课文读通读顺。

2、再读课文，理清脉络。

（1）学生默读课文，想一想：课文的主要内容是什么？

（2）再浏览课文，边读边想：在赴刑场之前，江姐都做了些什么？用笔在相应的段落做简单的标记。（赴刑场前，江姐在狱中巧妙处理党的文件，认真整理自己的着装，与战友深情告别。）

3、回读课题，理解含义。

结合读文，说说你是怎样理解课题“最后的时刻”的？（“最后的时刻”就是指江姐“牺牲前”的时刻，这样说体现了作者对江姐的敬重和爱戴。）

三、品读课文，走近江姐

（一）巧妙处理党的文件。

1、自由读课文，想一想，江姐是怎样处理文件的？为什么要这样做？

2、读后交流，教师引导学生抓住细节描写体会。

（1）对江姐神态的描写：从“不慌不忙”“像平常一样”体会江姐的镇定和从容。听到特务喊她的名字，她从多年的革命工作经验和对敌人凶残本性的了解，已经判断出自己牺牲的时刻到了，但是她却依然“不慌不忙”，表现出了江姐大无畏的革命精神。

（2）对江姐动作的描写：把讨论提纲“塞”在另一个同志的铺下，“跳”下床来，看出江姐的机警，这是在与敌人的斗争中炼就的。

3、抓住重点词语，指导有感情地朗读第2自然段。

（二）认真整理自己的着装。?

1、学生默读4、5自然段，思考：江姐明知道自己要赴刑场，为何还要这样认真地整理自己的着装？

2、学生汇报交流，教师适时地补充：重庆解放前夕，新中国已经成立，敌人在逃跑前，策划屠杀被捕的共产党员和革命者的阴谋。根据上级党组织的指示，为配合我军胜利进军，江姐在集中营组织和领导越狱斗争。在这生死的紧急关头，敌人要提前杀害江姐。为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。

（1）江姐怎样整理着装？体会“……像要去参加什么隆重的典礼似的”含义。（整理着装一丝不苟，把自己走向刑场当作走上宣告敌人灭亡的庆典。）

（2）引导学生想象:江姐在整理自己着装的时候，心里会想些什么？（为革命事业献身是神圣的，在看到胜利曙光时牺牲是快慰的；敌人酷刑拷打奈何不了我，只好杀害我，这是我斗争的胜利，我走上刑场就是走上宣告敌人失败的庆典。所以，死也要死得光明磊落，死得堂堂正正，死得神采飞扬，死得顶天立地，对得起革命者的称号。）

（3）指导学生有感情朗读4、5自然段。

（4）结合学生已有的感悟，教师对当时的情况再做补充：

江姐在临刑之前还写下了一封托孤遗书，是写给她的表弟谭竹安的，是用筷子磨成竹签做笔，用棉花灰制成墨水，写下的遗书，信中大概说道：“我们有必胜和必活的信心，自入狱日起，我就下了两年坐牢的决心，现在时局变化的情况，年底有出牢的可能……我们在牢里也不白坐，我们一直是不断的在学习……我们到底还是虎口里的人，生死未定…… 假若不幸的话，云儿（指江竹筠、彭咏梧两烈士的孩子彭云）就送给你了，盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。孩子们决不要骄（娇）养，粗服淡饭足矣……”

读了这封遗书，你对江姐临刑前整理自己的着装，又有了怎样的感悟？

（5）让学生再次有感情地朗读第5自然段。

四、课堂小结。

第二课时

一、复习导入

二、继续学文：

与战友深情告别。

1、学生自由读文，思考：江姐在向同志们告别的话语和动作中可以感受到什么？（课件）

2、学生读后回答。

（1）从江姐的话语和动作中可感受到，既有对同志们的依依不舍，又有对他们的鼓励。

（2）补白想象：“江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。”在“看了一眼”时，江姐心里会想些什么？

“她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。”此时，她心里又会想些什么？

（3）体会江姐的话的含义。

预设：“勇敢一些”就是要不怕牺牲；“脸不变色，心不跳”就是要保持正常心态，不恐惧，不紧张害怕。江姐这番话，既是在自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号！也是在激励同志们：视死如归，从容就义，此乃革命大节！

（4）有感情地朗读这一部分，尤其是江姐的话，要读得深情、坚定。

三、升华情感。

1、引读最后一段：就这样，江姐和许多男同志走上囚车，挺立在囚车上，——

2、你在本文中学到了哪些写作方法。

四、积累内化。

1、有感情地朗读课文。

2、根据对课文内容的理解，说说全文可以分为哪几部分？

第1部分（第1自然段）：敌人去狱中提押江姐。

第2部分（第2—16自然段）：写江姐就义之前在狱中处理的事情。

第3部分（第17自然段）：写江姐和遇难战友在赴刑场的路上。

3、请说一说从江姐身上，你学到了什么?(学生畅谈学文感受)

五、迁移练习。

1、检查识字情况。注意“黎”字的写法指导，强调书写习惯的培养。

2、自选词句积累。

六、实践活动

课后搜集江姐的故事和自己所了解的《红岩》一书中的其他故事。