【教学目标】
1.认识“斜钩”及“卧钩”的形态特点和书写方法,包括起笔、行笔。
2.掌握它们的书写要领,写好本课笔画和例字。
3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
【教学重点】
掌握两种笔画的书写要领。
【教学难点】
掌握两种笔画的不同之处,并学会笔画及例字。
【教学过程】
一、导入新课,复习写字姿势。
1.我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说:“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。”良好的写字习惯是写好字的基础,端正的写字姿势也是写好字的基础。我们一起来背一遍写字歌:
写字姿势很重要,头正身直要坐好。两臂桌面左右开,小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远,胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸,不松不紧掌空心。良好习惯要养成,小朋友们要记牢。
2.这节课我们来学习两个基本笔画——“斜钩”和“卧钩”。
3.板书课题。齐读课题。
二、新授。
〈一〉了解两种笔画的基本形态,学写“斜钩”和“卧钩”。
1.导语:钩是笔画的附属物,是由于某些笔画的连接呼应而产生的。钩本身就起连带作用,因此,凡钩都要写得短小、尖锐、有力。勾时先用力顿一下,随后才迅速勾出。顿一下,是为了积蓄力量,迅速勾出,才显得尖锐有力。
2.范写,整体感知。
3.播放课件,仔细观察,学习写法。
4.教师分析讲解:
⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
⑵斜钩:下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。写斜钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示:(课件出示)
⑶卧钩:下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
图示:(课件出示)
5.让学生说说它们之间的异同。
6.师领生写,边写边说要点。评议。
〈二〉学生练习书写笔画,师行间巡视辅导。(播放古典音乐)
展示优秀的学生作业。(互相评议)
〈三〉学习书写带“斜钩”和“卧钩”的字。
1.中国汉字博大精深,含有“钩”的字很多。
课件出示范字。(课件出示)
斜钩:
我 民
卧钩:
心 必
2.指名认读。
3.指名说笔顺,书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。(动画演示)
6.学生先观察字的结构,然后练习书写,教师行间巡视。
提醒学生要认真临帖,仔细对照,反复修改。
三、小结。
同学们在今天学得很认真,把“钩”画写得很到位。笔画虽小,但是正是由这些小小的简单笔画才组成了无数个字,由无数个字组成了一幅幅漂亮的作品,所以小小的笔画起的作用很大。我们做事也一样“勿以善小而不为”。
希望同学们在平时的写字中能把“钩”写得漂亮,把今天的收获带到平时的学习生活中,发扬祖国优秀的写字传统,一定会有更大的收获。更希望每个同学都不要忘记:规规矩矩写字、堂堂正正做人。
【教学反思】
写字课中,充分利用电教手段,加强写字教学的直观性。通过制作课件,使笔画、结构教学更直观、形象;优美的乐曲给学生营造了宁静的氛围;利用实物投影仪展示学生的作品,并通过多种形式的评价方式调动学生的积极性,树立自信心,让学生主动参与到练习写字的活动中去。