读了这篇课堂实录，我也深深地体认到了什么是“快乐的课堂”，什么是“自由的课堂”。

“快乐”源于这轻松而又幽默的教师语言。从虞老师的课堂话语中不难感受到这是一位充满智慧、语言幽默的老师，他的语言引导学生在愉悦的情感体验下读懂课文、学会知识，可以说学生在这节语文课上是快乐的。

“自由”来自教师精妙的教学设计。从教学伊始虞老师就让学生自由的说这是一个怎样的园子，然后一步步不着痕迹的引领学生由浅入深的读文理解，没有生硬的问题，完全是顺势而导，一切显现得如此水到渠成、润物无声。学生的想法是自由的，学生的言论是自由的，学生的理解是自由的，虞老师只是在学生表达的同时，适时、恰当的加以引导和指点，就让学生得到了丰富的收获。

读完了整篇课堂实录，我不禁思索起来，我如何能将这份“快乐”与“自由”融入到我的课堂教学之中呢？我想这不是一朝一夕就能够达到和实现的，但最起码给了我一个前进的目标，一个努力的方向。我会一点一滴的的积累，一步一印的朝着这一目标前进。