教学目标：
1、学习本课生字（1个多音字“扎”）新词，构建我的词语库。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3、了解南丁格尔将自己的一生无私奉献给现代护理事业的高尚品格。
4、培养学生搜集整理资料的能力。
教学重难点：
理解重点词语和句子的含义和课文所蕴含的深刻的思想内涵。
教学准备：
学生课前搜集有关护士节和南丁格尔的资料。
教学过程（第一课时）：
教学目标：
1、学习生字，理解新词。
2、能概括文章的主要内容。
3、能正确、熟练的朗读课文。
教学重难点：概括文章的主要内容。
教学过程：
一、导入新课。
1、问：同学们，你们知道世界护士节是哪一天吗？它是怎么来的？
2、学生汇报查找的资料。
3、今天我们学习一篇跟护士节由来有关的课文叫《提灯女神》，读到题目，你有什么疑问？
二、初读课文，学习字词
1、听课文录音，了解文章主要内容。说说课文写了一件什么事。
2、查字典或联系上下文，自学文中生字、新词。
卑贱 污浊 萌发 摇曳 杰出 疾病 传染 崎岖
（1）运用多种形式认读词语
（2）从课文中找出带生字词的句子读一读。
3、指导写字。重点指导“盏”、“墙”的写法。
学生练习书写，评价
4、自读课文，说说南丁格尔给你留下了怎样的印象。
三、再读课文。
1、学生再读课文，要求：读通顺、流利。
2、检查读文、评价。
3、说说南丁格尔为伤病员都做了什么？获得了什么荣誉？组内交流，班上汇报。
四、作业：
找出给你留下深刻印象的句子读一读。
教学过程（第二课时）：
教学目标：
1、在读中感悟理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
3、学习南丁格尔无私奉献的精神。
教学重难点：
了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。
教学过程：
一、复习导入
1、通过第一节课的学习你知道了什么？（交流学习收获）
2、我们知道南丁格尔是一位很杰出的女性，今天我们继续走进课文，走近南丁格尔。