独立风向标
父母都希望孩子在幼儿园里能独立，懂事。那么在幼儿园老师眼中，独立性强的孩子都有什么特点？相反，独立性稍差的孩子又会作何表现？
独立之路从兴趣起步
大概每一位幼儿教师都有体会，白天工作忙得像陀螺，下班时已是筋疲力尽，再要做家务、带孩子，很是劳累。同时，身为老师的我，也知道培养孩子独立性的重要所在。所以，从儿子两岁半起，我就决定让他参与家务，最起码也要自己的事情自己做。
儿子的独立之路从刷鞋开始。准备好一大盆水、鞋刷、肥皂，我把儿子的一双小鞋子放进了水里。“快来看呀，两只小船漂起来了。谁是船长？”“我是船长，我是船长!”非常喜欢玩水的儿子飞快地答应着。“哎哟，船长，你的船可真脏，快把它洗干净吧!”“是!”儿子难得的没有异议，还抬起小手敬了个礼。不一会儿，大块的肥皂用没了，小手泡得起了皱，水也从卫生间流到了客厅。“小船”却干净了。从此，在我的不断提醒下，刷自己的鞋子，对儿子来说，已经是一件习以为常的事了。
宋老师建议：其实，不止是刷鞋，让学龄前的孩子做些力所能及的家务、自我服务，是非常有必要的。这其中，尤为重要的是，父母应该了解自己孩子的性格特点、兴趣爱好，将这些和独立性培养结合起来，让孩子逐渐体会到独立做事的乐趣。
儿子学吃饭
儿子2岁时，我就给他准备了1个木碗和1把匙子，告诉他：“从今天开始，你要学着自己吃饭!”开始时，儿子老舀不到饭，一着急，就用勺子在碗里乱捣，弄得桌上，地上，满是米粒。婆婆看不下去，夺过木碗就喂起来。看到她这样，我想起很多孩子入园时都不会自己吃饭，大概他们的父母都和我婆婆的心态一样，认为孩子太小，还不到学习吃饭的时候吧。我和婆婆进行了一次长谈。那天以后．在儿子吃饭的问题上，我们全家达成了共识。
张老师建议：回顾儿子学吃饭的过程，我的体会是，年轻的父母一定要了解孩子各个年龄阶段的特点。2岁的孩子有能力自己吃饭，这种生活自理能力对孩子的独立、自信以及今后的入园，都非常有好处。只有充分了解这些，父母才能帮助孩子学会独立，而不能凭老经验限制孩子的发展。