教学要求:
1．学会除法竖式的书写格式、方法。
2．规范地用竖式计算表内除法。
教材重点难点:学会除法竖式的书写格式、方法。
教具:
1.教具准备：实物投影仪、投影片。
2.学具准备：学生尺。
教学过程:
1．复习铺垫。
(1)口算卡片：
9÷3 18÷3 35÷5 40÷5
27÷9 56÷7 54÷6 42÷6
12÷2 28÷7 20÷4 45÷5
(2)竖式计算：
36+27 85-37 6× 8 7×4
(3)猜一猜：加法、减法、乘法的竖式是怎样书写、计算的(都是从个位算起)。除法竖式的写法及算法是否与加法、减法、乘法的竖式一样?
2．学习新知。
(1)尝试列竖式。
例9 6÷3
(2)教师告诉学生：除法竖式的写法与加、减、乘的竖式写法都不一样，与读法一致。
除法竖式的规范写法顺序为：(边示范边讲解)
①先写被除数“6”；
②再写除号“)”；
③然后把除数“3”写在“)”的左边；
④在被除数的上面写“——”。
接着，在“——”上，即被除数“6”的上面写“2”，表示商2；再把商与除数相乘，乘得的积写在被除数的下面；在积的下面划一条横线，然后用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线下面。
(3)学生看课本第47页例9，边看边复述。
(4)练习，用竖式计算48÷8 20÷5(注意商的对位问题)
(5)小结：今天学的除法算式是怎样书写的?
3．巩固练习。
(1)直接说出在什么位上商几?
(2)写出商几?
(3)用竖式计算(边说说方法，边书写过程)
42÷6 20÷4 81÷9
(4)把规范的除法竖式找出来。
(5)课堂作业：课本第48页第3—5题。
(6)补充练习。
①( )里最大能填几?
6×( )<15 7×( )<30 8×( )<58
( )×9<53 ( )×5<44 ( )×3<26
②在里填上“>”、“<”或“=”。
5×9○49 4×7○30 24○2×9
6×7○40 8×6○49 48○6×8