【教学目标】
1．学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。
2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”。
3．在小组合作学习活动中，培养学生参与数学学习活动的积极性，培养学生学习数学的信心。
4、培养学生运用已有知识解决实际问题的意识和能力培养学生团结协作的精神。
【教学难点】
在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法”。
【教具准备】
投影仪1台，录音机，算式卡片。
【教学过程】
一、复习铺垫
1．口算练习：出示卡片，学生口算 9+2 9+5 9+4 9+9 9+7 9+6 9+8 9+3
2．拍手游戏教师拍的次数与学生拍的合起来是10。教师拍9下、1下、5下。
二、学习新课
1．教学例5。
(1)放录音(合唱) 教师：“好听吗?这是我们学校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看。”
(2)投影出示，例5仔细观察，教师：“你看到了什么?知道了什么?告诉全班同学。”请学生回答。
(3)“老师想知道一共有多少人?谁来帮老师解决这个问题呀?”
列式板书：8+7 9+6
(4)“那到底一共是几个人呢?”。
[学生想计算方法，“可以用喜欢的圆片摆摆看”(两种颜色的圃片)。教师巡视。]
(5)学生汇报想到的方法。
(6)你认为哪种方法最简单?说一说。
2．完成“做一做”
(1)投影出示“图”。
(2)小组合作，要求：
①观察图，看到了什么?知道了什么?记录下来
②要求什么?记录下来
③怎样列式?
④怎样计算?(有几种方法?)]
三，师生小结
通过今天的学习，你知道了什么?有什么感受?
【教学反思】
本课是关于用数学知识教学，引导学生能够仔细观察画面，获得数学信息后根据问题有选择的进行解答，多种角度观察思考，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。