教学内容:列综合算式解答文字题第42页的例5,练习十一1-3、6题
教学要求:使学生懂得使用中括号列综合算式解答文字题,进一步提高学生列综合算式解答文字题的能力。
教学重点:正确列综合算式。
教具准备:小黑板,卡片。
教学过程:
一、复习
1、口算:
(1)2+3.89-4.50.42×311+0.92
4÷51.8÷0.0375÷2.50×25.4
0.125×1.87.242.417.2÷17.20.99×0.1
(2)练习十一第1题
2、说出下列个题的运算顺序。
82.3-40.5÷0.81×1.2
4.53+19.8÷(26.8-1.2×4)
(9-0.45)÷(2.5+1.5×3)
[1-0.98×(3.51-3.51)]÷2
3、用文字叙述下列个题。
15-6×1.5
(1.8+202)÷2.5
教师指出:读题时要读出运算的结果;读运算符号时要注意“×”和“÷”都有顺读和逆读。
4、口头列式。
4.5除3与1.5的和,商是多少?
0.5乘以4.8与3.5的差,积是多少?
5个7.5除18,商是多少?
二、新授
1、出示课题。
2、教学例5,讲解中括号的使用。
(1)读题,理解题意。
(2)列式。
先让学生独立完成,再指名口述。教师指出:列综合算式后要与题意进行对照,无误了再算。
(3)在书上把未完成的部分完成。
3、做一做第42页的第1题
指名板演,其余座练。做完后集体评讲。
三、巩固练习
1、练习十一第2题
2、把下列的分步算式改写成综合算式。
(1)7.8-2.9=4.9(2)1-0.8=0.2
4.9×0.8=3.921.2÷0.2=6
9.15+3.92=13.0718-6=24
0.5×24=12
3、只列式不计算。
练习十一第3题
先让学生独立完成,再集体订正。
四、课堂小结(略)
五、课堂作业
练习十一第6题
板书设计:
整数、小数四则混合运算
教后感: