理解平角、周角的度数
活动二:摆一摆
1. 能用手中的三角尺摆出平角、周角吗?
2. 在摆的过程中,谁发现了直角、平角、周角的关系?
活动三:说一说
(1) 说说生活中哪些地方有平角,哪些地方有周角。(课本第24页“试一试”1)
(2)观察书上的几幅图，它们是围绕哪一点旋转的？（课本第24页“试一试”2）
活动四:画一画
1. 观察表面上时针和分针组成的角是什么角?(课本第25页“练一练”1)
2. 绘出锐角、直角、钝角、平角(课本第25页“练一练”2)
3. 如果让你给这几个角站队,你想让它们怎么站?
小组长评价：你得了（ ）颗★
课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么?
达标检测 检测案：
1.下面各是什么角?填一填
•
( ) ( ) ( ) ( )
2判断
（1）一条直线就是.一个平角。 （ ）
（2）周角就是一个圆。 ( )
（3）5点钟时针和分针形成的角是钝角。 ( )
3.填空
钟面上,( )时整时,分针和时针重合成周角。
钟面上,( )时整时,分针和时针成平角。
钟面上,( )时整时,分针和时针成直角。
4.如图,图中共有( )个角,其中( )个直角,( )个锐角,( )钝角。
教师评价：你得了（ ）颗★