一、活动目标

1. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受；

2. 发展幼儿语言表达能力和思维能力，体验交流的乐趣；

3. 了解伞的用途、使用方法，拓展幼儿对伞的想象和体验。

4. 活动重点：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受；发展幼儿语言表达能力和思维能力，体验交流的乐趣。

难点：了解伞的用途、使用方法，拓展幼儿对伞的想象和体验。

二、活动准备

各式各样的伞。

三、活动过程

（一）感知伞的多样性

（1）“你们知道伞吗？”“”你们都见过什么样的伞？

（孩子见过的伞的大小、颜色、功能、用途）

（2）“今天来时带来了许多伞，现在请每个小朋友拿一把你最喜欢的伞到前面这个空地上，相互之间要保持距离，然后撑开伞，找你的好朋友说一说，你是怎样把伞撑开的，你想用伞干什么？”

（幼儿自由交谈。教师参与其中，启发引导。）

（二）鼓励幼儿大胆谈话

（1）孩子把撑开的伞放在前面，然后请小朋友到集体面前来说：“你喜欢哪一把伞？”“伞能干什么用？”

（2）教师简单小结（伞很漂亮、颜色和图案很多，还有很多可爱的造型伞、折叠伞、自动伞。伞可以遮阳、蔽雨、挡风）

（三）拓展幼儿对伞的想象

下面请小朋友想一想，如果小动物们也有一把伞，它们会用伞干什么？[还可以什么？]（鼓励幼儿大胆想象）

（四）结束部分：

小朋友们说得真好，还给小动物们想了这么多好主意，你看，伞都成了我们的好朋友了。接下来，我请小朋友们每个人拿一把伞，我们到院子里照相去，和你漂亮的伞合个影。先请几个小朋友摆Pose，然后收伞，简单讲解注意问题。

四、教学反思

本次活动内容选择日常生活中常见的生活用品“伞”，目的是让幼儿通过了解伞的颜色、功能、用途这些内容，发展他们的语言表达能力、思维能力、清楚地表达自己的想法和感受。活动运用回忆→选择→自由交谈→集体活动→拓展想象循序渐进的方法来让孩子们有兴趣地交谈、学习，使孩子们积极地成为本次活动的主导角色，尤其是对伞的想象这一部分，充分调动了孩子们的想象学习热情。在认识“伞”选择“伞”的这一环节上，伞的品种还可以更广泛一点。在讲解怎样开伞、收伞时更细致些，可以给孩子一点练习的时间和空间。