游戏开始了，匹萨店服务员丁丁和宸宸从“冰柜”里拿出一个个蛋筒大声叫着：“谁要买蛋筒，谁要买蛋筒？”娃娃家的妈妈泽泽来了，丁丁问：“你要什么味道的蛋筒？”泽泽说：“草莓味道的。”丁丁说：“要2块钱。”泽泽说：“我没钱。”宸宸在旁边说：“去银行领钱吧。”泽泽去取款机取钱，拿着两块钱过来给丁丁，丁丁把蛋筒给她，泽泽拿着蛋筒回家了。

一会儿，来了许多小客人，丁丁说：“你们排好队买。”小客人杰杰说：“我要橘子味的雪糕。”丁丁说：“没有雪糕，只有蛋筒和冰激凌。你买蛋筒吧。”宸宸拿出蛋筒给客人，杰杰拿着蛋筒走了。

我拿着钱也去买冷饮，丁丁问：“你要什么味道的冷饮。”“我要橘子味的雪糕。”“我们没有雪糕呀，你买其他的？”我故意说：“我最喜欢吃雪糕，老板你能帮我做根吗？”丁丁摇摇头。这时宸宸说：“那请你等等，我们来做雪糕吧。”只见宸宸从百宝箱里拿来了橡皮泥和小棒，在手心里搓搓压扁戳在小棒上，娃娃雪糕做好了。站在旁边的小客人乐乐也说要娃娃雪糕。这时宸宸对旁边的丁丁说：“你和我一起做雪糕吧。”

一会儿，来匹萨店的客人也都要买娃娃雪糕，丁丁和宸宸忙着做雪糕，一直到游戏结束。

分析：

两位服务员的游戏行为比较丰富，能结合自身的生活经验制作向小客人推销。游戏中服务员能运用一些简单的游戏语言与小客人进行交流，如询问客人需要什么味道的蛋筒、请客人付钱等。另外，当客人的需求不能实现时，还会主动向客人介绍自己的产品。针对老师的故意“刁难”，幼儿也能利用替代物进行再创造。

在讲评中请服务员介绍了自己的好方法，大大的表扬了他们会想办法得到小客人的认同，满足客人的需要。

调整措施：

利用交流讲评来拓展幼儿游戏经验。

如：在生活中你还吃过怎样的冷饮？（可爱多、香蕉雪糕、雀巢雪糕等）——调动幼儿已有经验。

又如：当客人需要其他品种的冷饮怎么办？（尝试制作）——拓展游戏情节。

再如：看看我们百宝箱里哪些东西可以用来制作？（百宝屋的橡皮泥、手工纸、小棒等）——丰富游戏经验。

最后引导幼儿知道原来冷饮有各种不同的味道、各种不同的形状。