本节课中，我找了很多关于花和星星的图片，给学生一个直观的印象，增强他们对于美的感受；在很多地方都用到了不同的音乐，丰富学生的感情，帮助学生更好、更富有感情地朗读课文。

本节课中学生回答问题、朗读都比较积极。师生互动比较充分。也依然存在很多的不足，有待进一步提高。

第一，时间没有把握好。一方面是因为在朗读上面花费了较多的时间。在一开始复习词语的时候，读的太多了。在拓展形容花的词语的时候，也讲的太多了，浪费了时间。另一方面，我自己的语言过于罗嗦了，这是一个很不好的习惯。在课堂上，应该尽可能多的让孩子说，我说的少了，孩子说的机会就多了，学到的知识也就多了。写字也是课堂中的重点，之前讲的过多，导致写字交流，就没有很好地进行，比较潦草地带过，对于课堂时间的分配、把握有待提高。

第二，在小组交流写字的时候。我指定了组长，其实可以让组长给每个组员分配好任务。比如谁来讲怎么记住这个字，谁来讲它在田字格中的位置，还有组词。可以请这一小组上台来交流，让学生大胆说出自己的想法。也许效果会比他们在下面交流更好一些。这样每个人都有任务，也可以较好地避免有的学生不爱开**流的坏习惯。

第三，一些细节上的问题。如在出示词语的时候，有个词语应该是“一颗”，我误打成了“一棵”，课件我反复检查了多次，但是就是没有发现这个问题，比较粗心。板书书写不够美观。部分学生回答问题声音还是不够响亮，没有足够的自信，这些都是需要在今后的教学中不断改进、提高的。