教学要求：
1、使学生能够运用加法和乘法的运算定律进行简便计算。
2、进一步熟悉小数四则混合运算，提高计算能力。
教学过程：
一、基础训练（口答）
3.05+6.95 0.02×50 0.25×4 1.25×8
0.86+0.14 20×0.05 40×0.25 0.125×80
二、简便计算
1、提问：加法、乘法有哪些运算定律？分别说说它们的意义。
2、你能用简便方法计算的下面各题吗？
8.4+7.66+2.34+1.6 50×(6.7×0.02) 0.25×1.25×40×0.8
全班练习后反馈并讨论：
（1）第一题计算的依据是什么？（指出：应先交换加数的位置，再运用加法结合律。）
（2）第二题你是怎样简算的？（先交换括号里因数位置，再运用乘法结合律。）
（3）第三题在简算时应注意什么？
（4）最后两题简算的根据又是什么？
（5）为什么这几题运用了运算定律后能使计算简便？
3、下面两题能否用简便方法计算？
0.27×99+0.27 3.56×101-3.56
学生试算
计算后讨论：为什么可以这样算？依据是什么？
教师指出：首先要明确算式的意义，然后才能根据乘法分配律进行简算。
三、综合练习
1、全体练习下面各题，用什么方法简便就用什么方法。
8.4-8.4×1.5÷1.8 12.5×0.33×40×0.8×0.25
(1-0.99)×(38.6-8.6) 12.5×(1.65-0.78)×80
(1)反馈并讨论：那几题能用简便方法计算？你是怎样计算的？根据什么？
(2)第四题你是怎样计算的？可能有几种不同算法，比较哪种方法比较简便。
(3)第五题又是怎样计算的？
2、小结
3、列式计算
（1）2．5乘以6。6与1。4的和，积是多少？
（2）3.6除以0.24的商，加上 5乘 1.8的积，结果是多少？
反馈并讨论：
第一题目如果列式是2.5÷6.6+1.4题目应怎样改？
第二题列式为(3.6÷0.24+5)×1.8为什么是错误的？
四、布置作业
课本66页第11、12题