教学内容：
北师大版小学数学二年级教科书第32-35页
教材分析：
教材安排了四次“拨一拨”，第一、二次，数数、读数、写数相结合，突出练习接近整百、整千数的数数，涵盖了中间有一个0 和末尾有0 的数的读写法；第三次拨一拨主要练习中间有两个0以及中间和末尾都有0的数的读写法。第四次练习是脱离计数器，通过“我读你写”游戏的形式，练习万以内数的读、写法。
教学目标 ：
（1）通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发学生读数、写数的兴趣。
（2）借助计数器，初步学会多位数的读法和写法，了解万以内的数的顺序。
教学重难点：
（1）会数、读、写万以内的数。
（2）中间末尾有0的多位数的读法。
教学过程：
一、复习
(1)让学生说一说数位顺序表： 从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
(2)各计数单位之间的关系：
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
二、导入新课
三、新授
（一）学习二百九十八
1、拨一拨动
说一说二百九十八该怎样拨。
生；二百表示有两个百在百位上拨二，九十表示九个十在十位上拨九，八表示八个一在个位上拨八。
2、学习二百九十八的写法
这计数器上的数该怎样写呢？
生；百位上是二就在百位下写2，十位上是九就在十位下写作9，个位上是八就在个位下写8。
（二）学习从298一个一个的数，数到302。
1、学数298的下一个数
（1）298的下一个数是多少。
生；是299，
师；为什么。因为298的下一数就是在298的个位加1，是299。
（2）学习299的写法，
百位上是二在百位下写2，十位上是九在十位下写9，个位上是九在个位下写九
（3）学习299的读法。
百位是二读作二百，十位是九读作九十，个位上是九读作九
2、学数299的下一个数
（1）拨一拨
师299下一个数是多