第二、提高了教研的效率。
比如，以前的教研当要呈现一个教研的素材时，我们要么在利用课堂的时去板演、去描绘。但是现在利用多媒体和网络可以大大节省时间，提高效率。比如我们没有把学校的老师的教学经验地集中起来，而是借助一点简单的网络操作技术，老师就可以参与其中，而传统的每周短短的1个小时的教研活动在时间上限制了教师的教研活动。通过网络教研，开阔了教师的视野，增加了教师的活动空间，使教师在活动不受地点的限制。