一、教学目标
1．用解剖等方法观察油菜与豌豆的花、果实和种子的异同，经历不断改进观察方法的过程。
2．能用多种感官对多种果实进行观察、比较，知道果实里都有种子，不同的果实种子的数量也不同。
3．通过对豌豆荚里的种子数统计，知道豌豆种子数量的分布规律。
二、教学重难点
用统计的方法了解豌豆种子的数量分布规律。
三、教学准备
油菜和豌豆的花、果实和种子若干，苹果、桔子等。
小组和个人使用的“_____个豌豆荚里的种子数”统计表。
四、教学活动
（一）导入
1．出示一株有花、果实的豌豆，这是什么？
2．我们已经研究了油菜花，今天就把油菜花的花、果实、种子与豌豆的花、果实和种子进行比较。
（二）比较油菜与豌豆的花、果实和种子
1．你想用哪些方法进行研究？看、听、摸、尝、解剖……
2．我们新学了解剖的方法，回忆一下，解剖时应注意些什么？
3．学生开始观察比较，教师巡回指导。
4．学生汇报交流。得出结论：不同的花结出不同的果实；油菜与豌豆的果实虽然在外部形态上有很多不同，但它们都有荚，荚里的种子有顺序地排列。
5．小结：看来，我们小组都有所收获啊！其实，果实中的种子和其他事物一样都有好多秘密，就等着同学们去发现呢！
（三）观察比较更多的果实与种子
1．其他的果实和种子是不是也和它们一样呢？
2．老师曾希望大家回去观察更多的果实与种子，大家有没有观察过呢？苹果的果实不能掰开，怎么观察呢？确定观察的方法：咬、解剖。
3．以小组为单位，组长主持将你们的观察发现进行汇报。
4.小结：果实里都有种子，不同植物的果实种子数不同
（四）豌豆荚里的种子数量
1．不同植物的果实种子数量是不一样的，那么相同植物的果实种子数会一样吗？猜测豌豆荚里可能有几颗种子。
2．你用什么方法来验证你的猜想？数一数。
3．我们每个人3个豌豆，这里有一张记录表，大家把你数的结果用小圆圈记在上面。一个实验小组12个豌豆荚的话，就应该有12个圆圈。小组记录完成后，可以根据统计结果看看有什么新发现？
4．学生实验记录。
5．请小组代表汇报。
6．全班设计合作完成“全班_____个豌豆荚里的种子数”统计图表。可以让学生蘸红色印泥表示种子数，会非常有趣。
7．根据图表，你觉得该怎样描述豌豆荚里的种子数量呢？
8.为什么豌豆荚里的种子数会有这样的分布规律，与自然界有关系吗？
9．其他植物的种子数量是不是也有规律呢，人的身高、树叶的长度也会有这样的规律吗？请你在课外制定一份研究方案对你感兴趣的植物做一下调查吧！