与新课改一路同行
——期末反思与总结
弹指一挥间，一学期很快就过去了。期初，带着几分迷茫、几分困惑，也带着一分的兴奋，我“光荣”成为一名课改战线的“新兵”，回首短短数个月，有苦有甜、有喜有忧，更多的是一种仿佛看到黎明曙光来临的那种无以名状的喜悦心情！现将一学期以来教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
站到讲台上并不难，但要禀着新课改的理念站稳、站好，却不容易。积极听课，开阔思路，博采众长；认真备课，点滴之处，不容忽略；善于反思，所到之处，必有收获。
记得开学初的第一堂课改实验课，我将培训时领略到的新理念，讨论交流得到的新方法：分组讨论，组内交流，组间交流，师生互动，生生互动……只要能用的都用上了。一会儿是“小老师”组织学习，一会儿是录音阿姨朗读，一会儿是丁丁带来的小故事……学生的兴趣之高涨，气氛之活跃是我所料不及的，我才突地领悟到课改的要义——还学生主动权，让学生一个愉快的学习！
为了上好每一堂课，我主动放慢一课时。一个教案往往要修改两三遍。其他老师的课，不管是哪位老师的课，只要有时间，就主动去听。每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我。听课，成了我的一大乐事。每学期20节课时的听课任务不仅按时、而且超额完成。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，帮助我及时发现和改正自己在教学过程中出现的问题，使我在反思中不断总结经验，在反思中不断丰富自己的课堂教学。如今，在我的课堂上没有了死气沉沉的寂静，而经常传出的是孩子们舒心的欢笑。
二、积极参加教研活动
对教材的深入理解和挖掘，对教学过程中可能出现问题的预测和处理，都使得一周的教学工作有条不紊，有张有弛。在新课程理念指导下，在“周六研讨日”活动中与老师们探讨、交流时，我学到了很多有用的东西，我才真正体会到了“众人拾柴火焰高”这句话的含义。课改，令我失去了宝贵的双休日，然而，我感觉收获远比失去的多，这无形中对自己的教学工作提出了更高的要求，不再满足于“做一天和尚，敲一天钟”， 一成不变的教学方式已经不能满足未来社会发展的需要，如果“笨鸟”还不先飞的话，那么只能最先被社会淘汰。
四、多种渠道学习课改新理念。