我的总结：

1、以育人为最高目标

我在本节课当中以促进学生健康主动发展的意识和创新精神为核心，把育人放在最重要的位置。在课堂中我也尽量给每一个学生发言的机会，给每一个学生创造展示的机会和平台，这样让孩子更加喜欢语文课，对祖国的语言文字有更加浓厚的兴趣。

2、扎实抓住字词教学

低年级尤其是一年级以字词教学为主，而且是要在课文的情景中学会生字词，本课中我教学了“干”这个多音字，这个字的书写和记忆都比较容易，难得是两个不同的字音的组词，而在教学这个字时没有脱离文本，利用文中的两个不同字音出现的两个词来告诉孩子读不同的字音时意思是不同的，这样孩子加深了体会，以后也就不容易犯读音的错误了。

3、逐层递进，体会机器人的能干和有趣。

本课的课文主要是让孩子们体会机器人汤姆的能干和有趣，我分两层来让孩子体会，先是通过第一自然段来让孩子们体会汤姆的能干，也就是它会做的事情特别多，并且训练了一个句型“能„„能„ „还能„ „”虽然这不是教参中要求掌握的句型，可是我通过这个句型的训练和进一步的联想，让孩子们体会出了汤姆的能干，达到了预定的效果。这个句子不是每个孩子都会说，但是只要有几个孩子能说上来，就能帮助全班孩子体会机器人的能干。至于它的有趣，一个是它和人不同，不用吃饭睡觉，另外就是一个机器人竟然像人一样可以唱歌，多有意思呀！这一点我用课件来做媒介，让孩子们有了深刻的体会。

可以完善的几个方面：

1、词语教学如果能更加紧密的与文本结合更加好。

2、课堂中渗透了一些育人的思想，但是不够突出。

3、课文的教学有些琐碎，没有尝试把课文连贯成篇。