《雷鸟太太的时装》（二）教学反思

课文描写了雷鸟太太换上夏装，做了母亲。秋天她带着宝宝散步，在秋装的掩护下，松鼠的帮助下成功地保护了雷鸟免受老鹰的袭击。让我们真正感受到她衣服的作用，同时也惊叹自然的神奇。

“读”是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主旋律。阅读教学更是以读为主，让学生在自读自悟中品味重点词句，感悟课文的内涵。本课故事性较强，对话较多，在教学中安排多种形式的朗读，激发学生的兴趣，让学生读中感悟雷鸟太太时装令人惊奇的变化。

如：当“跳跳”看到雷鸟“闭着眼睛，一动也不动”时他是怎样问的？读出“关心”的语气。雷鸟太太不舒服时是怎样说的、做的？边读第6自然段，边做动作。

老师指名两位学生上台边做动作边表演，再请学生指出不足。一位学生说：χχχ“俯冲”的动作真快，他还没来得及读完“雷鸟大婶，有老鹰！”我想：如果“跳跳”说话也像这么慢，可能雷鸟大婶和她的宝宝都有危险。在这个地方，我们应该读快一点。该生一番话，让孩子们都顿时醒悟，知道了哪个地方应读快，哪个地方读慢，哪个地方读轻，哪个地方读重。

只有这样不停地练习，学生的阅读才能达到一定的水平。