教学目标：
1、能认识事物之间的相似处，知道打比方的好处，并学会运用打比方的修辞手法。
2、加强成语的积累与运用。
3、继续学习正确的执笔、行笔方法，并掌握“横折钩”、“横折提”两个笔画的运笔方法。
4、能大胆、有条理地说出自己喜欢或不喜欢的广告的理由。
5、能发扬团队合作精神，尝试为自己喜欢的商品设计广告。
6、能在口语交际时做到仪态大方、声音响亮、条理清晰。
教学重难点：
能认识事物之间的相似处，知道打比方的好处，并学会运用打比方的修辞手法。
继续学习正确的执笔、行笔方法。
能发扬团队合作精神，尝试为自己喜欢的商品设计广告。
教学课时：
三课时
第一课时
教学过程：
一、激趣导入
导入语：有一句广告词叫做“人类失去联想，世界将会怎样”。联想和想象是人类发明、创造的前提。
二、图说结合
过渡：请同学们轻轻地打开课本到93页，上节课老师布置大家回去完成处处留心第一题：看看左边三幅图，你一定会想到与它们相似的事物，画一画，写上名称。同学们都完成了吗？
（1）师：好，下面老师来检查一下。哦！同学们完成的都不错。不仅找到了与这三幅图相似的事物，还画得栩栩如生呢！那现在老师就要看看同学们是画得好，还是说得好咯！请看大屏幕：
弯弯的月亮像（ ）。
大象的耳朵像（ ）。
蝴蝶花多么像（ ）！
师：把你想到的事物与图片联系起来。先自己练习说一说，再同桌互说。看谁说得好、说得有创意。待会我们一起来交流。
（2）说一说，学生交流，教师相机引导学生把句子说形象，说生动。
（3）师：同学们说得真好。下面就请同学们选择你最喜欢的一句动手写下来。
（4）学生写 师巡视 展示好的句子 进行表扬
（5）下面请同学们来比较两个句子。课件出示：
a、万里长城穿行在大地。
b、万里长城像巨龙穿行在大地。
女生读第一句，男生读第二句。你们喜欢哪一句？为什么？（板书：什么比作 什么 ）
（6）师小结：运用了打比方的方法，就能具体的描绘事物，使文章更生动形象，更能给人留下深刻的印象。 （板书：生动、形象）
（7）过渡：好，刚才同学们已经学会了打比方。其实，在我们学过的课文中有很多打比方的句子，请快速浏览本册课文，把它找出来。体会这样写有什么好处。
（8）找一找。
（a）浏览学过的课文，找出打比方的句子，用笔画下来。
（b）交流。
出示：