教学目标：

1、在对实际问题的讨论中，使学生体会到引入百分数的必要性及意义。

2、在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。

教学重点：

结合实例，进一步理解百分数的意义，探索分数、小数与百分数的关系，会把分数、小数化成百分数。

教学难点：

体会百分数与现实生活的密切联系。

教具准备：

教学挂图；彩色笔：教学数据表

教学过程：

一、引入课题

1．百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？

2．看一看 说一说

出示课本图，让学生认真观察 然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。

师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

3.想一想 做一做

让学生自由开展讨论，鼓励学生尝试解决教材中的问题。

二、教学小数、分数化成百分数

1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。（板书：甲牌的合格率：43÷50 乙牌的合格率：52÷60）

哪种品牌的罐头合格率高？

学生讨论合格率的意思，在交流总结。

根据合格率的意义解答问题。教师说明：小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，

可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前通常保留一位小数），再写成百分数。

2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。

三、巩固练习

1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。

2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。

3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。

4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。

四、总结评价

谈谈自己的收获。

板书设计：

合格率

合格率：合格的产品占产品总数的百分之几

合格率＝合格产品数量÷送检产品数量×100﹪

（出勤率 出油率 成活率）

甲牌的合格率：43÷50 ×100﹪ 乙牌的合格率：52÷60×100﹪

小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数。

可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前通常保留一位小数），再写成百分数。