今天上了第一课《葡萄叶的梦》。刚开始备课时一直担心，虽然这是首诗歌，但是它所包涵的意义，我们班的学生可能领悟不了，直到上课那天，我一直都还有这个压力。
到上课那天，和很多的老师一样，我也带了串葡萄到教室里，先从直观上让学生喜欢上葡萄，然后告诉学生每个葡萄都是一个梦，是葡萄叶的梦，这样孩子就问了“为什么会是葡萄叶的梦啊？”从而起到了激趣的效果。在学生了解了诗歌的大概意思后，我找出文中的第四节，着重分析这一节。组织学生讨论为什么“这时叶子悄悄地笑了”？为什么说“滴滴露珠是开心的泪”？你是怎么理解的。 在小组讨论过后，我发现各种各样的回答都有。当时的课堂气氛活跃极了。在我适当的引导当中，孩子们理解了为什么叶子会笑，为什么又会流下开心的泪。而且出乎意料的是，在我们的讨论过程中，杜峥激动的告诉我，他也流过开心的泪，并告诉了我们他是在怎样的情况下开心的流泪了。这样的一个小故事更帮助了学生去理解为什么葡萄叶会开心的流泪。从而真真切切的体会到了葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。在教学的最后，我提出让学生说说他的梦想，以及他会为他的梦想作出怎样的努力，学生们都开心的谈论着。看到孩子们激动的表情，激昂的话语，以及谈论时的手舞足蹈，我感觉，我这课成功了，对后面的教学更有信心了。