Lesson21 What Year Is It?
一、教学目标
知识目标
能听、说、读、写单词：year, also
能力目标 会用英文表达中国的十二生肖。
情感目标 体会中国春节的魅力
二、教学重难点
能听、说、读、写单词：year, also
会用英文表达中国的十二生肖。
三、教 法
情景教学法
四、学法指导
小组合作
五、课件使用
教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
六、教学课时
2课时
第一课时
Step1、Greeting
Step2、Review
向全班同学介绍中国的春节。
出示图片，复习动物名称。
Step3、new concepts.
1) 新词汇学习：出示日历，引出并学习心词汇： year , mouth.
2) 十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。
3) 出示图片，认识十二生肖。
4) 播放录音。第一遍听，第二遍跟读。
5) Q：how many animals are there ?
What are they?
6)、指名朗读，师生共同评议、正音。
7)、以小组为单位，练习读课文。
Step4、practice
Modal Play： 出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。
Group work: 看图片说属相，同一属相的学生站起来。
Step5、homework
第二课时
Step1、Greeting
Step2、Review
小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。
Step3、new concepts.
1）播放课文第二部分的录音，学生跟读。
2）小组内分角色进行朗读练习。
3）学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。句子提示：
How old are you? What is your year? What is your mother’s/ father’s/........ Year? What is his/her year?
4）对话练习展示。
Step4、practice
1) 完成图表
Family mother father Cousin
The year
2) let’s do it!
3)指导学生完成配套练习。
Step5、homework