活动目标：
以制作“蚂蚁档案”的方式整理已有的关于蚂蚁的知识经验。体验小组合作活动的乐趣。
活动准备：
纸、彩笔。
活动过程：
档案里记什么。
——小蚂蚁和咱们在一起有好几天了，它长得什么样，喜欢吃什么，有什么本领我们都知道了。什么办法可以把小蚂蚁的事情记录下来呢?
——请你们每组商量一下，想一想怎样能让别人又快又清楚地了解你的蚂蚁朋友。
——教师注意倾听幼儿的讨论．适时给一些建议，及时肯定幼儿的想法。如给蚂蚁画张全身像，记录蚂蚁爱吃的东西，画一画蚂蚁的家和蚂蚁的本领等。
绘制蚂蚁档案。
——幼儿以小组为单位，分工制作蚂蚁档案。教师观察指导，及时给予适当的帮助。
——将每组的“蚂蚁档案”展示在活动室里，为每位想表达的幼儿提供机会。
建议：
在前面“捕捉蚂蚁”的活动后，教师就应该引导幼儿关注自己的蚂蚁朋友，如蚂蚁的外形、喜欢的食物、怎样活动等，为这次绘制蚂蚁档案收集信息，做好准备。
应尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿用不同的方式进行记录。
活动后，可组织幼儿到其他班进行介绍，鼓励幼儿大胆表达。
活动结束：
小朋友互相探讨。