活动目标：
在花形卡纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。
根据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。
活动准备：
前次活动中收集的花瓣。
自行剪制各种形状的花形卡纸。
一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管或一次性筷子若干。
一张在花形卡纸上平面粘贴花瓣的范例。
活动过程：
纸花的心愿。
——出示花形卡纸，请幼儿说说这些纸花像不像真花，它缺少什么。(花瓣)
——教师以纸花的口吻引出活动内容：虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗?
——启发幼儿将事先捡拾来的花瓣粘贴到花形卡纸上，激发幼儿产生将纸花变成鲜花的制作愿望。
纸花变鲜花。
——出示一张在花形卡纸上平面粘贴花瓣的范例，请幼儿看看仿真鲜花的效果。
——引导幼儿讨论：有什么办法让花瓣粘贴得更像鲜花? (重叠粘贴)
——启发幼儿思考：花瓣不是纸，怎样才能把它粘贴住?(把花瓣展开，胶水均匀涂抹)
——幼儿根据各自的方法在花形卡纸上粘贴花瓣，鼓励幼儿可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。
仿真鲜花秀。
——启发幼儿可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品。如果想把它送到“花园”里，则将其粘到大画纸上，许多幼儿的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。如果想把它插到“花瓶”里，则可在“花朵”后面支撑一根吸管或筷子。
——幼儿根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。
——幼儿互相欣赏“仿真鲜花秀”。
活动结束：
幼儿出于制作仿真鲜花的需要，会更自觉地去关注花瓣生长的规律。
应鼓励幼儿根据自己的意愿创造性地制作，获得独特的审美效果。