教学内容
教科书第22页第5、6题，练习六的第3～9题．
教学目的
复习分数乘法应用题，进一步加深学生对分数乘法意义的认识，提高学生分析解答分数应用题（找准单位“1”）的能力．复习倒数的知识．
教学过程
一、复习分数乘法应用题
1．做教科书第37页第5题．
让学生打开教科书看第37页第5题，自己独立审题，独立分析数量关系，在练习本上解答．教师行间巡视，进行个别指导．
同时，请一名学生做在黑板上，讲一讲自己是怎样分析数量关系的，在每一步计算中是把什么数量看作单位“1”的．（第一步是以数学小组的人数为单位“1”，第二步要以语文小组的人数为单位“1”．）
教师结合学生的讲解，进一步强调在解答分数乘法应用题时，一定要找准单位“1”．因为分数乘法应用题是根据分数乘法的意义计算的，求哪个数量的几分之几，就要把那个数量作为单位“1”．在解答两步计算的分数应用题时，更要注意每一步是把什么数量看作单位“1”，每一步中的单位“1”可能是不同的．
2．做练习六的第9题．
先让学生自己在练习本上解答，然后请一两名学生说一说自己是怎样分析解答的．求二班修补多少本时，是用什么作为单位“1”的？求三班修补的本数时，又是用什么作为单位“1”的？
3．做练习六的第7题．
让学生自己在练习本上解答，然后请一两名学生说一说自己是怎样分析解答的，进行集体订正．
二、复习文字题
让学生在练习本上解答练习六的第6题．学生独立思考，在草稿纸上计算，把结果填在书上．教师巡视，帮助有困难的学生．
做完后集体订正．订正时，应请几名学生说一说每道题中是以哪个数作为单位“1”，以提高学生找单位“1”的能力．
三、复习倒数的知识
教师：“在分数乘法这一单元中，我们还学过倒数的知识．谁能够说一说，的倒数是多少？一个数的倒数和它本身有什么关系？”指名学生回答．
学生：“的倒数是，一个数的倒数和它本身相乘的积是1．”
让学生在练习本上做教科书第37页第6题．做完后集体订正．
四、布置作业
练习六的第3、4、5、8题．