一、教学目标：
1. 知识目标：
（1）认识并掌握动物单词：wolf, hippo, bear 和 ostrich。
（2）掌握句型：Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur?
（3）学唱本课的英文歌曲。
2. 能力目标：
（1）能够熟练的运用所学的动物单词：wolf, hippo, bear 和 ostrich。
（2）能够运用所学的句型：Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur?
进行英文会话，并能够描述动物。
3．情感目标：
在情境中体会，激发他们的热情和兴趣，让他们了解动物们的生活习性，从而喜爱动物，自觉保护动物。
二、教学重难点：
动物单词：wolf, hippo, bear 和 ostrich。
句型：Does a ___ have fur? Yes./No. What else has fur?
三、教学媒体：
录音机、磁带、动物图片、动物头饰等。
四、教学过程：
Step 1：创设情境
课前布置黑板，教师在黑板上画一个动物园的图。教师向学生们介绍，今天我们将认识动物园中一些其他的动物。
Step 2：铺垫
教师让四名学生戴上动物的头饰，教师向学生们介绍：This is our new friend. Its name is wolf. Now please say hello to our friend.
学生们用英文跟动物“wolf”打招呼。
其他的动物逐个出场：hippo，bear, ostrich
Step 3：激趣
（1）教师让学生们扮演小动物，相互打招呼，自我介绍。
Eg：
Wolf：Hello，I’m wolf. What’s your name?
Hippo: Hello. My name is hippo. Nice you meet you.
Wolf：Nice you meet you, too.
Ostrich：Hi, Hippo! This is bear!
Hippo：Nice to meet you, Bear!
Bear：…
Step 4：教授本课的歌曲。
教师和学生们共同给歌曲编排动作，边唱歌曲边做动作，增强课堂的趣味性。
Step 5：Fashion Show
（1）教师让学生们戴着动物的头饰来教室前面展示自己，教师借机向学生们提问：Does a ____ have fur? Yes./No.
（2）教师让学生们以角色表演的形式，运用本课的句型：Does a ____ have fur? Yes./No.
Step 6：Revision
教师让学生们以情景剧表演的形式，再现本课的重要知识。