一、读
古诗一般不长，每首四句或八句，每句五字或七字，全诗不过几十个字，但不一定好读，因为古诗的用字很讲究，诗句非常精炼，加上用的是离我们生活很远的古代书面语。这样，我们一定要认真阅读，遇到生僻的字查字典，解决读音问题，停顿、重音、节奏也应把握准，要读得抑扬顿挫、有声有色。
二、注
古诗的意思很不好理解，我们要准备一种古诗注释方面的工具书以帮助学习，个别的字词可能工具书上也讲得不太详细或不够准确，你还得查查其他辅助书籍。字字落实，然后串讲，翻译成白话文，口头读读，笔头写写，将古诗的表面义和含义弄得清清楚楚。
三、背
古诗短小精悍，押韵上口，易于背诵。同时背诵一定量的古诗，可以提高我们的审美能力，积累丰富的书面语言。因此学过的古诗一般都要会背。背诵时要控制语速，不能太快，边背边在脑海中想诗中的意境。
四、改
诗文互补。将古诗改写成散文是我们经常采用的学习古诗的方法。改写古诗可以更进一步理解诗意，发展我们的想象能力。注意改写时千万不要忽视当时当地的环境，写作细节都要考虑好，适当地运用那一时代的道具、衣饰、语言。
五、画
古诗有情有景，情景相生，据诗作画，极为有趣。自学古诗时勾图画图，着色渲染，也是检验我们古诗学得如何的一种手段。真正学懂了，你会画得准确、生动而传神，甚至会创造性地添上一两种事物，起到画龙点睛的作用。
六、默
将背诵的成果再以书面的形式巩固下来，眼到心到手到，多种感官协同参与记忆活动，所学的古诗将经久不忘。值得注意的是，默写之前要重点记忆某些笔画繁难的字、容易写错的字和一些特殊的标点符号。当然，记忆时要求与理解诗意相结合，最好能先认真地抄写一遍后再进行默写。
小学语文课本里有几十首古诗，通过老师的讲解与引导，我们理解并掌握了它们的意思。但这还不够，我们还要会自学其他的古诗。请参考我介绍的一种“读、注、背、改、画、默”的六字自学古诗法。