教学内容
二年级 下册 第58～59页。（冀教版）
教学目标
知识目标
１．在数方块的过程中，理解10个一百是一千。
２．认识计数单位个、十、百、千，知道每两个相邻的计数单位之间都是十进制的关系，理解各数位上的数字表示的含义。
３．知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
能力目标
１．能掌握数数的方法，理解10个一百是一千。
２．能正确的认识数位。
情感目标
１．培养学生的求知欲，好奇心以及学习数学的兴趣。
２．在用数字卡片摆数的活动中，获得自主学习的乐趣。
教学重点
知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的，理解各数位上的数字表示的含义。
教学媒体
教师：
1．1000粒大米，数字卡片。
2．多媒体课件。
学生：
1．每人100颗花生。
教学过程
（一）导入
1．师：今天每个小朋友都带来了100颗花生，想问一个问题：
这些花生你是怎么数的？
生1：一个一个地数，数到100。
生2：两个两个地数，数到100。
我们数数还可以怎么数？
生3：五个五个，十个十个数。
师：一个一个地数，十个一个多少？（板书：10个一是10）十个十个地数，十个十是多少？（板书：10个十是100）
2．师：老师这有一颗花生，和你们比起来，那你们的100颗可真多啊！
现在我想请小朋友们把你们的花生借我一下，谁愿意把你的100颗花生倒在我的这个袋子里。
教师收集：100，200，300，现在里已经有3个100了，多少啊？（300）
接着往下，400，500，600，700，800，900，哇，这么多了，有几个100了呢？（9个）
那有多少了？（900）
再放进一个100，现在一共有几个100了？（10个100）
那是多少呢？（1000）。
谁知道1000里面有几个100？（10个100）
也就是说10个100是……。（让学生接着说）
（板书：100 10个百 1000）