Lesson 10 What day is today?
第一课时
一、教学内容
学习单词
二、教学目标
1、强化巩固清辅音[θ]，并与[ð]对比，复习[z],[j]等音标，对比巩固[е],[æ].
2、能听懂、会说、并能根据下列单词的中文说出英文：lesson,o'clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon
3、能听懂、会说、会拼读maths，， present，p.m. ，plan。
4、能听懂、会说invitation,M.E.,histoy,science,weekly meeting, P.E.,art,self-study.不要求认读。
三、教学重点
掌握四会词：lesson,,o'clock,Wednesday,Tuesday,Thursday,
Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon
四、教学难点
1、强化巩固清辅音[θ]，并与[ð]对比，复习[z],[j]等音标，对比巩固[е],[æ].
2、能听懂、会说、并能根据下列单词的中文说出英文：lesson, o'clock, Wednesday,Tuesday,Thursday,Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon
五、教学易混点
强化巩固清辅音[θ]，并与[ð]对比，复习[z],[j]等音标，对比巩固[е],[æ]。
六、教学方法
1、引导学生在自拼音标的情况下，自己读出每个单词的发音。
2、启发学生回忆以往的知识，自己总结出字母组合发音的不同规则。
七、教具准备
音标卡片、自制的单词卡片。
八、教学过程
【复习旧知识】
教师快速出示音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读，将第三册中的所有元音音标复习一遍。