预习：听Unit 8 Music Box 和Disneyland的录音；查好不认识的单词的音标，试着自己拼读单词。
课前准备：PPT演示文稿制作。
课时目标：
1．能正确朗读元音音标 /ɑ:/ /З:/ ,。并能看音标读出、写出相应的单词。
2．能根据字母组合的发音给单词归类并读出单词。
3．能朗读Rhyme, 语音、语调、节奏基本正确。学习能力强的学生能仿照Rhyme自编一首。
4．完成练习册上的练习
课型：语音教学与儿歌教学
课堂活动
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活动过程 |
教师活动 |
学生活动 |
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Pre-task preparation |
1. Daily talk(谈谈日常生活) would you like…? What would you like…? Where would you like…? What do you often eat for breakfast? … 2.教师用PPT出示前面所学过的音标 |
1. work in pairs 2.学生齐声朗读。 |
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While-task procedure |
活动一 学习元音音标 /ɑ:/ /З:/ 1.出示音标,，教师朗读音标 2.出示Music Box上的单词（顺序打乱）。 3．教师板书 4．辨音练习 出示PPT 活动二、学习儿歌 1.Recite the rhyme: The Twelve Months(1) 2. Ask: How many months are there in a year? Which month is hot/ cold / warm / cool? When is Christmas Day / National Day / Children Day / Teacher’s day/ New Year’s Day?… |
1. 学生跟读音标并抽读 2.小组活动： 学生根据发音，拼读单词。 学生根据发音进行归类。 3．学生归纳学过的含有/ɑ:/ /З:/ 发音的单词 4．学生练习。 1.Recite the rhyme together 2. Students answer. |
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Post-task activities |
1. Listen to the tape and read after the tape. 2. 教师做一些辅导 3. 播放录音 |
1. Read after the tape. 2. 小组活动 Make a rhyme. 3. Act out the rhyme. 4.完成练习册听力 |
教学反思与重构：