1.本节课内容较多，教学重点是表达物品是否充足。由于十分贴近生活，在导入新课时我用比较引出新句型，学生在此环节中很自然地过渡到新知识的学习中。

2.本课时，我大量运用了情景教学，通过身边的资源让学生多次操练重点句型，使他们理解和熟练掌握语言点，鼓励学生积极思考，热情参与。

3.游戏环节，第一轮游戏学生都很配合说口令：There are enough chairs.但是到了第二轮，就很少人说There aren’t enough chairs这一口令了。我及时激发学生兴趣，让其继续操练，而后进展较顺利。

4.在课文教学这一环节，我多次放录音，请学生模仿语音语调并跟读，然后分角色朗读，通过多样化教学手段进行教学，收效较好。