一、游戏的目的：

培养学生听辨字母的能力

二、游戏准备：

易混字母组合三到五套，如：GJ ，OW等等

三、游戏的具体操作:

将教授完所有的单词后，作为一项收尾的工作，重新帮学生辨析容易混淆的字母。

先复习一遍所有的字母，作好游戏的准备工作，同时把易混字母写在黑板上，然后突然突出易混单词如：G ，J 。

教师一只手指着G，T :How to read it ? ，在问学生的时候，教师可以假装听不见，让他们大声的说出来，起到强化的作用。然后手一转，马上指到：J，T: how to read it ? 同样也是感觉到听不到，重新强化。做完这些工作，然后马上转入游戏状态，速度一定要快

教师事先准备2—4套卡片，同时将学生分成2—4组，每组抽一名学生到前面面向全班站好，教师发给每人一套卡片，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得分，后找对的得一分，没有找对的不得分，最后得分最多的组为胜。教师控制课堂的速度由慢到快。

四、注意事项：

(1)教师的加分意识一定要敏感，时刻不忘表扬学生

(2)在教授完后的那个转换一定要快!

(3)做好示范工作，特别是低年级

(4)在游戏中，学生会出现情绪激动的情况，那么教师要通过有效的奖励机制来控制学生，以做到收发自如。