教学目标

1．在操作中理解平行四边形的高。

2．会在方格纸上画出平行四边形的高。

3．培养学生动手操作的能力。
教学重点

在操作中理解平行四边形的高。
教学难点

在操作中理解平行四边形的高。
教学过程 教师活动 学生活动
复习引入 1．梯形有哪些特征？。

2．说出生活中常见的运用梯形特征的现象。

3．今天这节课老师将和同学们一起来继续研究等腰梯形。（板书课题）

 独立思考后汇报。

学生举例说明。
探究新知 一、学习例题3

1．出示例题3，认一认，量一量。

说说这些是什么？

观察思考： 水渠的横断面与拦水坝的横断面都是梯形，他们有什么不同？

2．量一量

说说你有什么发现？

3．小结：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

 独立观察

先独立操作，然后可在小组内交流讨论。

独立操作，小组交流
课堂小结

今天这节课你又了解了什么？
课堂活动 1、课堂活动第3题。

2、练习二十第2题。用1张长方形纸剪一个等腰梯形。

 独立用七巧板拼等腰梯形。

独立完成。小组交流自己是怎样剪的？
课堂作业 1、练习二十第4题。

2、练习十九第5题。 对有困难的学生进行辅导。

 独立在书上完成。

独立在书上操作，小组交流。
发展练习 练习二十 思考题

说一说你时怎样摆的？

 学生先独立操作

再在小组内交流

全班交流