教学目标：

1、利用自己喜欢的方式识记15个生字 ，认识多音字“种”，会写“母”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得幸福的生活要靠劳动来创造，养成爱劳动的好习惯。

　教学重难点：

1、识字8个，写字7个。会用“愿意”口头造句。

2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。

　教学过程：

一、创景激趣 明确目标

1?演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他（她）们在唱什么吗？（想）出示《劳动最光荣》你想唱吗？（学生唱歌）

2?学生自读歌词，读后谈知道了什么（学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣……）

3?教师导入：幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢！（出示小母鸡种稻子图）板书课题，齐读，学生对课题质疑。（小母鸡在和谁种稻子？小母鸡怎样种稻子？）

二、自主读识 整体感知

1?用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。

2?学生汇报自己知道了什么。

3?根据学生回答内容相机板画。（贴上小鸭、小猫、小猪图）

三、合作读议 解疑合究

（依据字不离词，词不离句的原则）

（一）让学生从课文中分别找出小母鸡邀请别人时说的话以及别人的回答。

（二）从句中挑出重点词语进行学习。

（三）游戏识字、写字

1?学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。

2?做游戏：采摘“聪明果”

教师显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”（果子覆盖着生字），“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。

师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。

3?小组合作学习（采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工借助拼音等识字）

4?做游戏：采摘“聪明果”

（采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜）

5夺红旗游戏

（四）练习巩固

（1）说说哪些字带有下列部首

鸡、鸭、 猫、猪、

（2）读一读，注意带点字的读音。

小母鸡把稻谷种子种在地里。

我们还学过了哪些多音字？（学生回答，显示）

种 只 数

（3）读一读

小鸡 小鸭 小猪 小猫 她们 自己 明年 愿意

（4）照样子说句子

你愿意和我一起种稻子吗？

你愿意和我一起锄草吗？

你愿意和我一起收稻子吗？

——愿意——？

……

四、读练结合 拓展延伸

1?师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。

（1）指名读

（2）学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰

（3）学生质疑

（4）指导朗读

（5）表演

2?学生自由学习其它内容

（1）小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习

（2）教师巡视指导

（3）集体交流汇报（根据学生自己选择的方式学）

读：采用多种形式，读后评议；

说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起泡、怕脏。

问：又香又甜的白米饭是怎么来的？ 通过讨论，板书：

不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦

米饭图 珍惜劳动果实 热爱劳动

3?创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢？小组内续编故事。并和小组同学演一演。

五、小结：

通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。

六、课堂检测：

1、说一说

小母鸡请（ ）一起种稻子，（ ）怕弯腰。小母鸡请（ ） 一起除草，（ ）怕手起泡。小母鸡请（ ）一起收稻子，（ ）怕弄得满身土。

2、排序号

又香又甜的白米饭是怎么来的？请你给下列词语加上序号。

打成米 种稻子 除草 收稻子

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、想一想

你喜欢小母鸡吗？为什么？

七、作业超市：

1、把故事讲给爸爸妈妈听。

2、孩子们自由结合，表演《小母鸡种稻子》。

八、下课：

让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。