学习目标
★认识9个生字，。认识2个偏旁“门、舟”。
★能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
★练习说话，培养想象力。感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重点
认字、培养学生有感情朗读课文。
教学难点
理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1、（课件出示）同学们看到了什么？在晴朗的夜晚，有蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月儿，一幅多么美丽的图画呀！有位叫叶圣陶的老爷爷特地把小朋友看月亮的情景写成了一首诗歌，名叫小小的船，所以我们今天要学的就是第7课：小小的船（板书）。
2、读课题：
一起来大声地读读课题，大家把“船”字读好，它是翘舌音， chuán，再来。
二、初读课文，学习生字
1、你坐过船吗？那你坐过月亮船吗？想不想去坐？
请大家闭上眼睛，我们要出发了，在音乐中，我们慢慢地起飞，飞啊飞啊，飞上了蓝天，看到了小小的船。（师配乐范读）
2、初读课文：
喜欢这首儿歌吗？愿不愿意一起来学习这篇课文？赶快打开语文书第76页，请同学们小声读课文，课文中的小船指的是什么呢？小女孩坐在船上看到了什么？带着问题读课文。指名说。
三、再读课文。
1、要求：读正确，怎么叫读正确呢？就是把字音读准，读的时候要做到不丢字不加字。不认识的字利用拼音多读几遍。
2、检查阅读情况。 看哪位同学认真而且能按照老师的要求去做了。
3、学习生字。读得真好，生字宝宝高兴得跳出来跟我们见面了，谁愿意来读读？指名读，开火车读。
四、再读课文。思考：课文里共有几句话，每句都说了什么？
1、两个人说一说。
2、指名说。
读1、2句话，回答：文中的小船指的是什么？小小的船怎么把它比作月亮呢？为什么这么比呀？同学们请看（课件出示，月亮、小船）课文中说什么是弯弯的呀？后边说“小小的船”，弯弯的月亮看上去就像小小的船一样弯弯，你们说美不美啊？可爱吗？好，我们把1、2句读出那种可爱的、美的感觉来。小声练一练。