北京市二十一世纪实验教材
北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹
音乐 学科教案 时间：2004.3.5
教学内容
歌曲《蜻蜓》
课时
1课时
教学目标
1. 启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《蜻蜓》
2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。
重点难点
目的1
最后一乐句
教具准备
手风琴、录音机、磁带、图片
实践活动动
聆听、演唱、律动、表演
板书设计
《蜻蜓》
x.x x x.x x| x.x x x.x x ||
课后小结
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
教师活动时间约 10 分钟
学生活动时间约 30 分钟
★一、激情引趣：(2’)
师：你知道大自然有什么变化就要下雨吗？
生：想后发言
蚂蚁搬家要下雨
燕子低飞要下雨
……
师：蜻蜓与下鱼有关系吗？
生：蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨。
……
从学生的生活实践出发，导入新课。
二、学习歌曲节奏：(10’)
过渡：如果让你们用老师敲的节奏来说刚才的两句话可以吗？
x.x x x.x x| x.x x xx xx|x – o o||
1听辩敲击声。
2.按节奏说：“蜻蜓飞的高是好天气，飞的低就要下雨……”。
3.为节奏编动作。
面向全体学生，以兴趣爱好为动力，激发学生自主学习的积极性。
重视音乐实践活动，在活动中巩固学过的节奏。
三、学习歌词。(5’)
过渡：你们读的节奏这么好听，真的招来了一只蜻蜓。你们听：
1. 教师放歌曲的伴奏带，边律动边读歌词。
2. 学生按节奏读歌词。
3. 学生随音乐读歌词。
4. 学生分组互听：看那组随音乐读的准确。
5. 找同学随音乐读歌词。
面向全体学生，重视音乐实践，在音乐的体验中学习歌词。提高学生的音乐审美感。
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
教师活动时间约 10 分钟
学生活动时间约 30 分钟
三、学唱歌曲。（15’）
过渡：蜻蜓听到你们的表扬，它高兴的唱起来了，听：
1.听歌曲范唱带。
2. 听歌曲范唱带学生默唱歌曲。
3.随琴唱歌曲。
4.学生有感情的演唱。
5.分组演唱，学生互评。
★四、表现音乐。(10’)
你还能设计什么样的动作为歌曲伴奏吗？
1. 学生设计动作。教师放歌曲音乐。
2. 学生随音乐做自己设计的动作。
3. 展示学生的创作。
学生评价。为最佳创作发创作星。
鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。
五、课堂小结。(2’)
小松树在阳光下漂亮极了，愿你们向小松树一样茁壮成长，早日成长为祖国的栋梁。
学生听音乐律动出教室。
激起学生的学习动机，从小树立正确的理想道路。