北京市二十一世纪实验教材

北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

音乐 学科教案 时间:

教学内容

歌曲《春天到了》

课时

1课时

指导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲《春天到了》

培养学生自编动作表现歌曲的能力及节奏感。

向学生渗透积极乐观的生活态度。

重 点

难 点

学习、感受、表现歌曲。

自编动作表现歌曲。

教 学

准 备

琴、录音机、磁带、图片、打击乐器。

实践活动

聆听、演唱、律动、伴奏、表演。

2/4 x x x x x x x x x x x x x

汪 汪 汪 汪 汪 汪 呱 汪 汪 汪 汪 呱 呱

x x x x x x x x x x

呱 呱 汪 汪 呱 汪 汪 呱 呱 呱

课 后

小 结

教师活动时间约 12 分钟

学生活动时间约 28 分钟

一、激趣导入节奏练习:10′

师:在上一次课,我们认识了布谷鸟,今天,老师又带来了几位可爱的小动物你们看!

1.师出示“小狗”图片,让生辨认是什么动物。

2.生模仿小狗的叫声“汪汪汪汪……”

3.师出示节奏: x x x x

汪 汪 汪 汪

4.生手拍节拍读节奏。

5.师出示“青蛙”图片,生辨认是什么动物

6.生模仿青蛙的叫声“呱呱……”

7.师出示节奏: x x

呱 呱

8.生边击拍边读节奏。

9.师出示节奏:

2/4 x x x x | x x x | x x x x | x x

汪 汪 汪 汪 汪 汪 呱 汪 汪 汪 汪 呱 呱

10.生边击拍边读节奏。

二、复习歌曲《布谷》 :5′

(一)跟琴演唱歌词:

1、师提要求:演唱时用三拍子伴奏方法。

2、师用琴伴奏,生边击拍边演唱歌词。

(二)用打击乐器伴奏:

1、生练习用打击乐器伴奏。

2、生一组用打击乐伴奏,一组演唱歌词。

注重能力的培养,并激发学生的学习兴趣。

使学生在实践中感受歌曲。

三、学习歌曲:14′

1.导入歌曲:

师:同学们演唱得很好,通过学习歌曲《布谷》使我们知道了春天就要到了,春天到底什么样呢?有一首歌曲把答案告诉了我

教师活动时间约 分钟

学生活动时间约 分钟

们,那就是《春天到了》,请你们听一听歌曲里是怎样唱的?

2.感受歌曲:

⑴初听歌曲,生听歌曲内容。

⑵生把听到的内容复述下来。

⑶复听歌曲,感受歌曲情绪。

⑷生表达自己的感受:欢快地、活泼地、快乐地……

⑸再次听歌曲,生进一步感受歌曲的情绪。

3.学习歌曲:

⑴熟悉歌词:师按节奏领读歌词。

⑵学唱歌词:采用听唱法学习歌词:

①指导“睡醒了”和“随风飘”的音准。

②“小鸟”两个字相对应的八分休止符怎样演唱要进行指导。

⑶齐唱歌曲:

⑷声音、速度的处理:

师:我们演唱的是一首欢快、活泼的歌曲,那么在声音、速度方面应该怎样处理呢?

⑸师生共同讨论用什么样的声音、速度演唱。

以提问的方式引起学生的注意力。

加强对歌曲的感受、体验,体现了以音乐审美为核心。

四、表现歌曲:10′

(一)用打击乐器为歌曲伴奏:

1、生选择乐器:双响桶、碰钟、手铃。

2、生选择节奏型:(1)x x (2)x x x

3、生练习敲击,并组合练习。

4、一组生用打击乐器伴奏,另一组生演唱歌曲。

(二)编创动作表现歌曲:

面向全体学生,以学生为主体。

提高学生表现力。

五、课堂小结:1′

同学们表演得很好,大家通过表演再次感受了春天到了的喜悦心情,老师希望你们经常到大自然中去领略自然的美,生活的美。

唱着歌曲律动走出教室。