北京市二十一世纪实验教材
北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹
音乐 学科教案 时间:
教学内容
歌曲《春天到了》
课时
1课时
教
学
目
标
指导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲《春天到了》
培养学生自编动作表现歌曲的能力及节奏感。
向学生渗透积极乐观的生活态度。
重 点
难 点
学习、感受、表现歌曲。
自编动作表现歌曲。
教 学
准 备
琴、录音机、磁带、图片、打击乐器。
实践活动
聆听、演唱、律动、伴奏、表演。
板
书
设
计
2/4 x x x x x x x x x x x x x
汪 汪 汪 汪 汪 汪 呱 汪 汪 汪 汪 呱 呱
x x x x x x x x x x
呱 呱 汪 汪 呱 汪 汪 呱 呱 呱
课 后
小 结
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
教师活动时间约 12 分钟
学生活动时间约 28 分钟
一、激趣导入节奏练习:10′
师:在上一次课,我们认识了布谷鸟,今天,老师又带来了几位可爱的小动物你们看!
1.师出示“小狗”图片,让生辨认是什么动物。
2.生模仿小狗的叫声“汪汪汪汪……”
3.师出示节奏: x x x x
汪 汪 汪 汪
4.生手拍节拍读节奏。
5.师出示“青蛙”图片,生辨认是什么动物
6.生模仿青蛙的叫声“呱呱……”
7.师出示节奏: x x
呱 呱
8.生边击拍边读节奏。
9.师出示节奏:
2/4 x x x x | x x x | x x x x | x x
汪 汪 汪 汪 汪 汪 呱 汪 汪 汪 汪 呱 呱
10.生边击拍边读节奏。
二、复习歌曲《布谷》 :5′
(一)跟琴演唱歌词:
1、师提要求:演唱时用三拍子伴奏方法。
2、师用琴伴奏,生边击拍边演唱歌词。
(二)用打击乐器伴奏:
1、生练习用打击乐器伴奏。
2、生一组用打击乐伴奏,一组演唱歌词。
注重能力的培养,并激发学生的学习兴趣。
使学生在实践中感受歌曲。
三、学习歌曲:14′
1.导入歌曲:
师:同学们演唱得很好,通过学习歌曲《布谷》使我们知道了春天就要到了,春天到底什么样呢?有一首歌曲把答案告诉了我
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
教师活动时间约 分钟
学生活动时间约 分钟
们,那就是《春天到了》,请你们听一听歌曲里是怎样唱的?
2.感受歌曲:
⑴初听歌曲,生听歌曲内容。
⑵生把听到的内容复述下来。
⑶复听歌曲,感受歌曲情绪。
⑷生表达自己的感受:欢快地、活泼地、快乐地……
⑸再次听歌曲,生进一步感受歌曲的情绪。
3.学习歌曲:
⑴熟悉歌词:师按节奏领读歌词。
⑵学唱歌词:采用听唱法学习歌词:
①指导“睡醒了”和“随风飘”的音准。
②“小鸟”两个字相对应的八分休止符怎样演唱要进行指导。
⑶齐唱歌曲:
⑷声音、速度的处理:
师:我们演唱的是一首欢快、活泼的歌曲,那么在声音、速度方面应该怎样处理呢?
⑸师生共同讨论用什么样的声音、速度演唱。
以提问的方式引起学生的注意力。
加强对歌曲的感受、体验,体现了以音乐审美为核心。
四、表现歌曲:10′
(一)用打击乐器为歌曲伴奏:
1、生选择乐器:双响桶、碰钟、手铃。
2、生选择节奏型:(1)x x (2)x x x
3、生练习敲击,并组合练习。
4、一组生用打击乐器伴奏,另一组生演唱歌曲。
(二)编创动作表现歌曲:
面向全体学生,以学生为主体。
提高学生表现力。
五、课堂小结:1′
同学们表演得很好,大家通过表演再次感受了春天到了的喜悦心情,老师希望你们经常到大自然中去领略自然的美,生活的美。
唱着歌曲律动走出教室。