教材简析
本次“语文七色光”共安排了4项内容。第1项内容是练一练，包括按拼音填空组词、填写身体部位或器官的名称组成成语、照样子写词语。第2项内容是日积月累，引导学生积累与单元主题相关的谚语、名言、警句。第3项内容是知识窗，通过阅读知识短文，了解中国少儿广播、少儿电视节目的有关知识。第4项内容是开心一刻，选的是一个颇有童趣的小幽默，通过阅读感悟，在开心一笑的过程中启迪学生的智慧。
设计理念
以文本信息为载体，构建综合性、实践性、趣味性、开放性于一体的教学平台，在轻松愉悦的氛围中引导学生掌握基础知识，扩展知识面，感受学习语文的乐趣，潜移默化地向学生传授获取知识的方法及途径，使其从中领悟生活处处有知识。
教学目标
1.通过同音字、成语填空、照样子写词语、积累谚语等练习，了解语言的某些规律，更有效地积累、运用字、词、句。
2.阅读短文和小幽默，扩展知识面，感受学习语文的快乐。
教学重、难点
1?同音字填空。
2?照样子写词语。
教学准备
1.多媒体课件：父子之间的一段幽默故事。
2.搜集含有身体某个部位或器官名称的成语。
3.条幅（日积月累中的谚语）。
4?学生搜集名人名言。
教学时间
2课时。
教学过程
一、开心一刻
1?由“开心一刻”激趣导入新课。
点击课件：小幽默《眼睛在前》的画面及配音。有一天，天空突然乌云密布，接着是闪电雷声，爸爸见儿子呆呆地望着天空，于是就问：“儿子，你说为什么总是先看见闪电，然后才听到雷声呢？”
儿子：“那还不简单，因为眼睛长在耳朵的前面呗！”
(利用“开心一笑”导入新课，营造轻松愉悦的学习氛围，自然、不留痕迹地将学生带入一个快乐的学习情境，为本节课的教学开个好头。)
2?延伸故事，学习词语。
(1)猜想爸爸当时的表情动作及神态，并根据自己的理解作出解释或用动作演示。教师适时评价，并用动作示范给学生准确答案。同时出示成语“目瞪口呆”。（学生做出目瞪口呆的样子）
(2)儿子见老爸目瞪口呆，就笑眯眯地对老爸说：“老爸，别当真，我是和您开玩笑呢！”（大屏幕出示画面，同时出示词语“笑眯眯”。）
(3)在父子的笑声中，雨过天晴了，一缕缕阳光直射着大地，一切都显得那么耀眼。（大屏幕出示情境画面，同时配有词语“一缕缕”。）
(延伸故事，目的是寻找获取知识的切入点，让学生在快乐中获取知识，在实践中掌握词语，避免枯燥乏味、机械记忆。)
二、练
过渡：同学们，在这段故事中我们又结识了3个词语朋友，仔细观察、认真想一想“目瞪口呆”这个词有什么特点?