教学要求:
1．熟记表内乘法口诀。
2．熟练地运用乘法口诀求积、求商。
3．培养学生的概括、归纳能力：
教材重点难点:熟练掌握用口诀求商的方法。
教具:实物投影仪、乘法口诀表、卡片。
教学过程:
1．整理。
(1)回忆已学过的乘法口诀，要求学生按类叙述。
如:3的乘法口诀：一三得三 二三得六 三三得九
8的乘法口诀：一八得八 二八十六 …… 八八六十四
教师根据学生叙述，把口诀卡片贴于黑板上，成一张乘法口诀表。
(2)学生边读边写填完整课本第34页乘法口诀表。
2．归纳。
(1)自己仔细读乘法口诀，横一遍，竖一遍，斜一遍(可用尺比划着读)。
(2)从表中你发现有什么规律吗?
学生可能说出：横着看，以几的乘法口诀为一行，知道有几句(如4的乘法口诀有四句)，相邻两句口诀相差就是几，等等；竖着看，分别是一、二、三……九为第一个数字的乘法口诀，相邻两句口诀相差分别也是一、二……九；斜着看，最长一条斜面的口诀的前两个数为同数的乘法口诀；有些乘法口诀得数相同，如：二四得八，一八得八。
(3)请你按自己找着的规律．记忆性地读一遍。
(4)同桌玩游戏，按课本第35页第1题(1)(2).
3．应用。
(1)观察完成课本第36页第3题。
①乘法口诀前两个数为同数的，只可用来计算一个乘法算式和一个除法算式；
②其余乘法口诀(前两个数为不同数)，可用来计算两个乘法算式和两个除法算式。
(2)完成课本第36页第4题。
(3)完成课本第36页第5题。四人小组活动，比试比试第5题(2)(3)。
小结：运用乘法口诀可求积，也可求商，因此熟记乘法口诀非常必要。
(4)四人小组比赛着完成课本第36页第2、3题。
(5)玩扑克游戏?
同桌为一组，每人手里有1—9九张牌，各任意抽一张放在桌上，比赛谁先说出这两张牌的数的乘积；先说出的收进这两张牌；由此类推，最后以得牌张数多的为赢家。